2018-2019年苏教版数学一上《统计》教学设计.docxVIP

统计 一、基本说明 1?、?教?学?内?容?所?属?模?块?：?小?学数学 2?、?年?级?：一年?级 3?、?所?用?教?材?出?版?单位?：江苏?教育?出版?社 4?、?所?属?的?章?节?：?第一册第九单元 5?、?学?时?数?：?40?分钟?（教?室授?课） 二、教学设计 1、教学目的： （1）、使学生通过自己喜爱的情景学习数据整理，激 发学习数学的兴趣，感知数学在生活中的作用。 （2）、使学生感受数据的整理过程，初步认识象形的统计 图 和统计表，能从中获得简单统计的结果。 （3）、初步培养学生有序观察、有条理思考的习惯和应 用的 意识，体验与同伴的合作。 2、教学重点： （1）、通过实例感受统计的必要性。 （2）、通过实例，认识统计表和象形统计图（1?格代 表?1?个单位）。 （3）、在具体的统计活动中感受数据收集、整理、描 述、分析的过程。 （4）、根据统计图表中的数据提出并回答简单的题。 3、教学难点： （1）、学生能根据简单的问题，使用适当的方法?收集 数据，并将数据记录在统计图表中。 （2）、组织有效的统计活动，使学生在活动中学会倾 听、学会合作。 4、教学关键：在整理数据的过程中，培养学生有序地观察， 有条理地思考。 5、教具准备：从附页中剪下的鲜花和水果图，胶水，4?只小狗 头像，5?只小猴头像，3 只小猪头像，课件。 6、设计思路： （?1）、“数学的生活