《中职语文基础下册《荷塘月色》ppt课件》.pptVIP

荷塘 月色 画 面 —美丽的 气 氛 —宁静的 格 调 —雅致的 美 静 雅 写景之美 因景怀旧----江南旧俗 找出作者因景怀旧的句子： “但热闹是他们的，我什么也没有” “这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。” “这令我到底惦着江南了。” 回首江南采莲盛况，思乡情浓，心情依然不宁静 他为什么会想到江南旧俗呢？ ----①心里宁静，但触景伤情，宁静里又有淡淡的哀愁。（“这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。”“这令我到底惦着江南了。”） ----②深化主题（回到过去，说明对现实不满，尤其是最后不觉到了家更说明摆脱不了现实，宁静也只是片刻的。）  明线：游踪(外结构） 暗线：情感（内结构） 出家门 踱小路 观荷塘 赏四周 不宁静 寻宁静 得宁静 失宁静 淡淡的哀愁 淡淡的喜悦 感情变化的句子依次是 心里颇不宁静 像超出了平常的自己 便觉是个自由的人 且受用这无边的荷香月色好了 但热闹是是他们的，我什么也没有 可惜我们现在早已无福消受了 这令我到底惦着江南了 情感基调：心里颇不宁静 如何排遣内心的不宁静？ 出去走走 （散步） 想起荷塘 觉得 另有一番样子 §2原来的荷塘： 寂寞、阴森森、有些怕人 现在的荷塘又是什么样子呢？ （§4 ）月下荷塘 （§5 ）塘上月色 （§6 ）荷塘四周 对于抒情散文而言，作者的情感是通过对景物的刻画和描写来表现的，这正迎合了王国维语：“一切景语皆情语”。 ——安静、宁谧 ——淡淡的 ——阴阴的 享受、陶醉 满足、遗憾 失落、孤独 可见，山水并不能抚平朱自清心头的不宁静！ 如何继续排遣内心的不宁静？ 想起诗词 为什么？ 内容如何？ 热闹的季节、有趣的事 现在无福消受 今时不同往日 中国现代作家、学者 诗词也无法排遣！ 文章结构 月夜出门 心里颇不宁静 夜游荷塘的原因、时间、地点 漫步荷塘 荷塘夜景 小路 荷塘 月色 荷塘四周 抒发 淡淡的喜悦 淡淡的哀怨 漫步 思索 思乡怀古 六朝往事，江南采莲 表达 对现实的不满 内心的不平 对美好生活的憧憬、向往 眼前 过去 赏景归来 历史 现实 妻已熟睡好久 （1）精心选用恰当的动词，使语言准确、贴切，创造出生动的意境。 （2）善于运用叠词，传神地描写事物特征，加强语气，舒展文气，增加音韵美，深化物态情貌。 （3）善于运用比喻、拟人、通感等修辞手法，使语言形象生动，创造出引人入神的意境。 写作特点： 品 悟 《我与地坛》中说，人生是说不清楚的，只有身临其境才能明白。 很多时候人就是这样，问题不一定要彻底解决，探寻的过程本身就是一个解决之法。 中职语文基础下册《荷塘月色》ppt课件 三维目标： 1、认知目标：掌握重点字词；了解作家，作品等基础知识。 2、技能目标：（1）学习比喻，通感等修辞手法；（2）咀嚼品味本文的语言特色（3）学会鉴赏借景抒情，情景交融的写作手法：（4）初步培养一定的审美能力：语言美，图画美，音律美，意境美。 3、情感目标： 了解作者不满现实、向往自由生活的思想感情，感受作者高洁的情怀。 教学重点： 揣摩精美的语言，领会作者的情感倾向 。 教学难点： 把握作者“淡淡的喜悦与淡淡的哀愁”交织的情感 。 解题 荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学园里的荷花池。 月色：则点明了时间，是一个有月亮的夜晚。 作者简介 朱自清(1898－1948),原名自华，号秋实，取春华秋实之意。为勉励自己在困境中不丧志，保持清白，便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”。字佩弦。生于江苏东海县，祖籍浙江绍兴，自祖父以来定居扬州，所以自称扬州人。1920年毕业于北京大学的哲学系，在江浙等地的中学任教，参加了文学研究会。1925年任清华大学教授。是著名的散文家、诗人、学者、民主战士。 作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》,杂文集《论雅俗共赏》、《标准与尺度》以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。 朱自清，是毛泽东称颂的“表现了我们民族的英雄气概”的著名作家、学者、民主战士。毛泽东曾热烈赞扬其“宁死不领美国救济粮”的高尚气节。 时代背景: 1927年7月，蒋介石发动“四?一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩溃，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶然，看不到前进的方向。 作者在此想躲开恼人的现实，求得短暂的安宁。所以清清冷冷的荷塘也成为超脱世尘的绝妙世界。 “四·一二”反革命政变后，他处于极度的不安之中。关于朱自清当时的思想情况，他的夫人陈竹隐女士有过具体的描述，