部编版小学六年语文上册第五单元测试卷（AB卷2套)(含答案).docxVIP

[在此处键入] [在此处键入] 人教部编版六年级语文上册单元质量检测试卷第五单元 人教部编版六年级语文上册单元质量检测试卷 第五单元 [考试时间：90分钟 满分：100分] 题号 一 二 三 总分 得分 条形码区域注意事项 条形码区域 注意事项 : 1.答题前，考生务必用蓝黑色字迹的钢笔填写学校、班级、姓名、座位号，在条形码区域贴好条形码。 2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 3.密封线内不准答题。 得分 第一部分 积累与运用（40分） 1.看拼音，写词语。 （8分） dǒu péng lóu tīzuǐ chúndòu yǐn tái xiǎnjiǎng zuò pù bù yù bào  2.“抬”与下列哪个字的读音相同？(　　)(2分) A．壹 B．壶 C．懿 D．苔 3.下面词语中书写无误的一项是(　　)。(2分) A．甘蔗　　谚语　　软棉棉 B．斗蓬　　袖筒　　明晃晃 C．规定　　监督　　理直气壮 D．瞬间　　灿栏　　一丝不拘 4.查字典填空。(3分) 把“缝”的字义，请选择恰当的填入相应的括号里。 A．用针线连缀。　B．缝隙，裂开或自然露出的窄长口子。　C．物体接合的地方。 (1)天衣无缝(　　)　(2)缝补(　　)　 (3)裂缝(　　) 5.照样子,写词语。(3分) （1）活生生(ABB式):　　　　　　　　　　　　　　　? （2）安安静静(AABB式):　　　　　　　　　　　　　　　? （3）不声不响(ABAC式):　　　　　　　　　　　　　　　? 6.判断正误。正确的打“√”,错误的打“? ”。(4分) (1)《夏天里的成长》这篇课文的中心句是“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。(　　) (2)《盼》这篇课文中的景物描写实际是在借景抒情，但不能凸显“盼”这个中心意思。（ ） (3)“为什么我一有了雨衣,天气预报总是‘晴’呢?”这句话表现了“我”盼望下雨的急切心情。(　　) (4)写文章必须先确立中心,然后从不同的方面或者选取不同的事例来写,可以使这个意思表达得更全面、更充分。(　　) 7.下面是一位同学围绕“时尚的奶奶”这个题目选择的材料，你认为哪几则材料可以用来表达中心意思（ ）（2分） ①一大清早去菜场买菜。②把旅游时照的相片做成美篇，发到微信朋友圈。③天天到广场上跳舞。④跟着电视里学做新菜。⑤拿着智能手机嗨歌。⑥每天坚持打扫卫生，家里一尘不染。 A.①②③④ B.②③④⑤ C.②④⑤⑥ D.①③④⑤ 8.按要求改写句子。(7分) (1)这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。(缩句) _________________________________________________________ (2)夏天是万物迅速生长的季节。(改为反问句) _________________________________________________________ (3)我打开一看，是淡绿色的、透明的一件新雨衣。(修改病句) _________________________________________________________ (4)妈妈焖上米饭，说：“我什么时候说过要炖肉？”(改为转述句)(2分 ) _________________________________________________________ (5)路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。(仿写比喻句)(2分) _________________________________________________________ 9.课文回顾。（9分） (1)《夏天里的成长》以“　　　　　　　　　　　　　　　”这一中心句引领全文,从　　　　　　到　　　　　　,再写　　　　　　,万事万物尽在其中。? (2)《盼》围绕“盼”字,详细描写了　　　　、　　　　、　　　　等事件。? (3)判断正误,正确的画“√”,错误的画“?”。 A.《夏天里的成长》采用总分结构,启迪我们要把握好时间,用力生长。 (　　　) B.《小站》用以小见大的写法,歌颂了小站工作人员为旅客服务的精神。 (　　　) C.《盼》以“新雨衣”为线索,以大人的视角叙述了事情的经过。 (　　　) 得分 阅读与理解（30分） （一）课内阅读，回答问题。（15分）有一天，快到家时，路边的小杨树(果然突然忽然)沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩游过来，把太阳也给遮盖住了。天ー下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!(果然突然忽然)，随着几声闷雷，头顶上真的落上