科技教育特色学校建设工作汇报.docxVIP

科技教育特色学校建设工作汇报 学校特色是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水 平的重要体现，是学校个性魅力与办学特色的彰显，也是学 校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。自全市特色 学校建设动员会召开以来，我校结合实际，找准着力点，依 托优势资源，逐步走出了一条以科技教育为主体的特色学校 建设之路。现将近一年的工作汇报如下： 为了培养学生不断追求知识，独立思考，勇于创造的科 学精神。我校根据学生情况，结合自身的优势确立了用科技 教育全面实施素质教育的办学指导思想：激发科学兴趣、树 立科学意识、培养科学精神、训练科学思维，锻炼学生勇于 实践、不断创新的品格，切实提高教学质量。 我们把创办科技教育特色学校和全面提高学生素质作 为学校坚定不移的奋斗目标。全校上下紧紧围绕这一目标， 以校园科技活动月为契机，不断开展巩固深化科技教育活 动，取得了显著效果，推动了我校科技教育工作的顺利开展。 ㈠强化思想认识 我们充分认识到在青少年中开展科技教育活动，是全面 贯彻党的教育方针，促进学生全面发展的重要措施，也是把 应试教育转轨到素质教育的重要途径；学校科技教育活动是 传授知识、开发智力、掌握科学技术的教育，通过活动可以 培养学生观察能力、动手能力、实际操作能力、创造能力， 并促进学生个性特长发展，提高学生的学习积极性，培养学 生锲而不舍的精神，使学生最终能用科学的态度和方法认识 世界，解决问题，从而真正提高人的综合素质。 因此,我们坚持把科技教育纳入学校工作体系，在《十 二五发展规划》中，我们也明确提出把科技教育作为学校发 展的目标之一，从而进一步确立科技教育在整个学校工作中 的重要地位。 ㈡加强组织领导 学校确定由教科室主管此项工作，并成立由一把手校长 任组长、多个中层科室负责人任组员的科技教育领导小组， 全面负责科技教育活动的组织领导、计划安排和协调工作。 同时，我们还依靠科技辅导员队伍，充分发挥他们开展科技 教育的积极性、创造性，并引导他们进行集体研讨、互相交 流、保证科技教育有质量的开展。 ㈢科学系统安排 为了保证科技教育工作的运行质态，我们在课程设臵、 活动安排等方面进行了统筹规划，确保各班每周自主安排一 节科技活动课，每周开展一次全校性的科技兴趣课，每学期 开展一次集中性的科普教育活动。自?XX?年至今，我校已成 功举行了三次“少儿科技节”，并针对性地开展了“六个一” 活动，即每人做一件科技小制作，画一张科幻画，写一篇科 普征文，做一次科普调查，讲一个科幻故事，读一本科普书 刊。 ㈣建立制度管理 学校把对科技活动的管理归纳为“三定”、“两总结”、 “一挂钩”。三定是：一定活动时间，二定地点，三定活动 内容；“两总结”是：一是做好各项小组活动总结；二是进 行学期专题总结；“一挂钩”是：将各班科技活动的开展情 况纳入教师绩效考核体系，并作为“优秀班主任”、“优秀 教师”、“优秀中队辅导员”评选的重要依据。 ㈤狠抓队伍建设 为了提高科技辅导员水平，帮助科技活动多出成果，我 们每年都为科技辅导员报销一定数量的资料费，同时尽可能 优先安排他们外出学习培训。近年来， 我们先后两次组织校级科技辅导员赴江苏省科技教育 特色学校——扬中市长旺中小参观学习，组织一名老师赴香 港参加“青少年科技教育”实验课题研究研讨活动。去年“科 技节”期间，我们邀请了中科院院士、原南京大学副校长王 德滋教授为全校师生作了题为《板块、地震与火山》的科普 讲座，今年上学期又特地邀请常州恐龙园高级讲师盛泉教授 来校讲学。由于措施到位，我校的科技辅导员队伍不断充实， 不断成长。在尚德电力杯中国青少年创意大赛全国总决赛 中，我校梅红祥、周忠平两位校长先后荣获“百佳创新型校 长奖”，季霞、高婷、金荣、金冬建等四位老师获“百佳创 新型名师奖”。 ㈥丰富活动载体 学校先后组建了科技制作、七巧板、三阶魔方还原、太 阳能赛车竞速、纸飞机等科技兴趣小组，并按照不同年龄段 学生的特点，给每个小组设定了相应的不同级别的要求，如 七巧板小组：我们成立了初级组和高级组，要求初级组别的 同学用一两副七巧板摆出各种图形，而高级组别的同学用多 副七巧板根据提供的诗句摆出相应的意境；再如魔方小组， 我们也分别设臵了三阶魔方还原和四阶魔方还原两个组别。 经过一段时间的训练，目前我校有相当一部分学生能在 40 秒内将一个完全打乱的魔方迅速还原。 ㈠坚持科技教育与学科渗透相结合 紧抓科技教育的目的是全面实施素质教育，我们找准科 技教育与其他学科的结合点，努力将科技教育与其他学科教 学有机渗透、融合。我们要求语文教师根据教材本身的科学 因素，选择好含有科技内容的常识性课文，进行科学常识的 普及；数学老师结合教材中“你知道吗”的内容，向学生介 绍中外数学家，使学生从他们身上汲取爱科学、学科学的力 量，从小