高三政治一轮复习教案.pdf

学习必备 欢迎下载 2013届高三政治一轮复习教案 必修1 经济生活 第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 一、考点解读： 1．了解商品的含义及基本属性 2．理解货币的含义、本质和基本职能 3．了解纸币的含义，理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩 4．了解信用卡的含义、功能及优点： 5．了解外汇和汇率 6．树立正确的金钱观 二、教学重点 货币的概念、本质、基本职能和在商品交换中的作用。 三、教学难点 货币流通公式、通货膨胀、通货紧缩、汇率。 四、教学方法：点拨法、讲练结合法、合作学习法等。 五、教学过程： 【考点温故】 考点1.商品的含义及其基本属性 （1）商品的含义。 注意①构成商品必须具备两个条件：一是劳动产品；二是用于交换。 ②不同的商品能够进行交换，是因为它们都是劳动产品，生产它们都耗费了人的体力 和脑力，即无差别的人类劳动。③商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。 （2）商品的基本属性是 与 。 【例题1】（2011江苏卷7）某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务， 占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供，是因为 其提供的产品与服务（ ） A.属于公共物品 B.价值通过其他形式实现 C.使用价值不大 D.未用于交换而没有价值 考点2.货币的含义、本质和基本职能 （1）货币的含义： （2）货币的本质： （3）货币的基本职能① ② 。 （4）货币的其他职能 ①贮藏手段。②支付手段。③世界货币。 【例题2】（2012洪外模拟）小张在淘宝网上购买了一个MP5，并通过支付宝支付了 300元。这次网购过程中的货币（ ） ①执行价值尺度职能 ②执行流通手段职能 ③只是观念上的货币 ④必须是现实的货币 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 学习必备 欢迎下载 考点3.纸币的含义与流通规律 （1）纸币是指： （2）纸币的发行规律： 补充通货膨胀与通货紧缩 项目 通货膨胀 通货紧缩 实质与原因 社会总需求大于社会总供给；纸币的发行量超过流通中实际需要的货币 量引起物价全面持续上涨 社会总需求小于社会总供给；纸币的发行量少于流通中实际需 要的货币量引起物价全面持续下跌 危害 直接引起物价上涨，纸币贬值，经济秩序混乱，生活水平下降，影响社会稳 定 直接引起物价下跌，影响企业与投资的积极性，市场销售困难，影响经济的长远发展 对策 主要是实行适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策，控制货币供应量 与信贷规模 主要是采取积极的财政政策和稳健的货币政策，加大投资力度，扩大内需， 并努力扩大出口 【注意】 （1）纸币的发行量客观上是有一定的规定。必须以流通中所需要的货币量为限度，否 则就会发生通货膨胀或者通货紧缩。 （2）共性：它们都是由于社会总需求与社会总供给不平衡造成（实质与原因）；都会 影响正常的经济生活与经济秩序（危害与影响）；都需要国家的宏观调控，保持经济总量 平衡与结构优化（对策）。 （3）其实，它们的不同点也可以从以下三个方面来认识： 【例题3】<1> （2011高考安徽卷3）假如一年内某国待售商品的价格总额为10000 亿元，货币流通速度一年为4次，同期中央银行发行纸币5000亿元。若其他条件不变， 此种情况会引起该国商品（ ） A. 价值量降低 B.价值量提高 C.价格下跌 D. 价格上涨 <2> （2008江苏卷12）2008年我国实施从紧的货币政策，严格控制货币信贷总量和 投放节奏，更好地调节社会总需求和改善国际收支平衡状况，维护金融稳