人教版道德与法治八年级上册 第一课 丰富的社会生活 复习教案.doc

教学内容 第一课丰富的社会生活 课型：复习 课时：一 教学目标 情感态度价值观;关注社会,体验和感受社会的美好,学会积极承担责任,培养热爱社会的美好情感树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。 能力目标：引导学生通过观察社会生活,初步感受社会生活变化发展与多彩,并能通过绘制自己的社会关系网络图,学会给自己定位，感受亲近社会的重要意义, 知道社会生活是绚丽多彩的;个人是社会的有机组成部分,在不同的社会关系中,我们具有不同的身份；认识到人的成长是不断社会化的过程,知道人的生存和发展离不开社会。 教学重点、难点 教学重点：感受绚丽多彩的社会生活。养成亲社会的行为。 教学难点: 认识个人与社会关系,明确自己身份。 教学环节 教师活动 学生活动 集体备课修改意见 知识点梳理 形成知识体系 典例分析 能力提升 1.感受社会生活的意义是什么？ (1)我们的社会生活绚丽多彩。 (2)人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2.怎样理解个人与社会的关系？ (1)个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 (2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 3.几种主要的社会关系:血缘关系(家庭、家族成员之间的关系)、地缘关系(同乡、邻居)、业缘关系(同学、同事)。 4.为什么要养成亲社会行为？ （1）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。 （2）我们只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,实现自己的人生价值。 5.怎样养成亲社会行为? （1）我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急 1、青少年养成亲社会行为，有利于 ①养成良好行为习惯 ②塑造健康人格，形成正确的价值观念 ③获得他人和社会的接纳与认可④扬名立万，成就辉煌人生 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2、在家里，我们是孩子；在学校里，我们是学生；在商场里，我们是顾客；在公交车上，我们是乘客……上述材料说明 ①人的身份是在社会关系中确定的②乘客和学生是我们最主要的身份 ③社会生活绚丽多彩④我们在不同的社会关系中具有不同的身份 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 3、现在，研学旅行很流行，很多学校都组织学生参加这类活动 （1）研学旅行活动有助于我们养成________________行为。 （2）参加这类活动的重要意义有哪些？ 识记关键词 形成知识体系 感受、认识、关注 组成部分 社会关系 关键时期 应该树立 有利于 人生价值 教给学生做题方法 学会用知识点分析问题 将材料和知识点结合 板书设计 ↗我与社会 丰富的社会生活 ↘在社会中成长 作业设置 同步学习 知识点记忆 课后反思