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家访贫困家庭心得体会 施清远 研究贫困生，理所当然就要研究他们的家庭，有一个特殊的现象不能不让人思考，孩子 的妈妈离家出走，让孩子成为一个特殊群体中的一员。 张婧，女，12 岁，小溪塔街道官庄村，父亲长年患病，妈妈离家出走，现成为贫困家庭。 向文义，男，12 岁，小溪塔街道原屈家岗村，家庭成员爷爷、爸爸。 综观这些孩 子的父亲，在这样一个经济相对较差的地区，由于家庭的困难，自身条件与社会的要求有一 定差距，他们很难在本地区找到合适的工作，济条件相对较差地区的女子，这些女人为了摆 脱生活的窘迫，或经人介绍，或随他人流浪到此，为了寻求安生之处，只能委出求全，可他 们在本地生活一段时间后很快就发现，自己的家庭生活与周围的家庭差距实在太大。但她们 最终选择的却是“人间蒸发”，她们成全的是一对对苦涩的孽缘，留下了一双双凄凉的儿女。 再看看这些孩子，在原本凄凉的家庭中已经饱受了生活的艰辛，母亲的出走，让她们的心灵 又蒙上了重重阴影，他们得不到完整的家庭之爱，从小就饱尝生活的窘迫，同龄人的异样目 光，这样的环境，这样的背景，他们怎能像正常孩子安心学习，安心生活，可想而知，他们 的学习成绩，品德水平，心理能力与正常孩子的差异是有较大距离的。 来自边远地区的女人的心理分析：一方面，这些人从小生活在边远的贫困山区，穷山恶 水，他们的地位较低，父母对她们的到来也许从来没有过什么关爱，他们甚至也不懂得什么 叫关爱，怎样去关爱，否则她们怎么会抛弃自己亲身骨肉呢？另一方面，她们自己不免好逸 恶劳，对丈夫的无能、无智甚至家庭暴力又敢怒而不敢言，同时也无法改变窘困的现状，当 毫无感情基础的婚姻遭遇生活中的诸多问题，面对本地区的的花花世界，动心了、动情了， 她们最终选择逃避，也应该在意料之中。 丧失母爱的孩子们的心理：普遍自卑，语言、行为孤僻，做事畏首畏尾；普遍自闭， 家庭的特殊情况，他们常常封闭自我，难以与人融洽交往；学业成绩普遍较差，究其原因， 一方面他们的早期教育比正常儿童晚，智力开发较迟；另一方面他们没有较好的学习环境和 家教氛围。从基础差，到各方面差，形成了恶性循环。 孤残单亲孩子的问题：亲情、爱心缺失，成人教育、心理辅导缺位，将会让孩子们重滔 复辙，甚至形成叛逆心理，这种影响可能是一代甚至几代人，同时也是造成社会不和谐、不 稳定的因素。 拯救措施：加强社会救助体系的建立，帮助贫困家庭解决生活上的困难，改变原有一次 性送钱送物的年终慰问为平常的跟踪了解，定点帮扶，变“输血”为“造血”。 加强对贫困家庭成员的成人教育，帮助他们改变不良的生活习惯，增强创造美好生活的 信心，改变过去只有物质上的安慰为物质、精神的同步实施，变“赠资”为“增智”。 在学校深入开展“教师妈妈”关爱行动，切实加强结对帮扶，坚持“四个一”制度，即 每天看看“子女”一次，每周给“子女”进行一次辅导；每月与“子女”共进一次午餐，每 学期带“子女”回家过一次团圆生活。科学施爱，科学施教，矫正孩子的心理，增强沟通能 力，提高学业成绩，提升成人水准。改变过去只是成绩的关心为学习与心理同时关注，变“施 教”为“施爱”。 2013 年5 月10 日 1