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课 时 计 划
课 时 计 划
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备课时间：( )周 星期( ) 上课时间：( )周 星期( ) 总第( )课时
备课时间： 周 星期 上课时间： 周 星期 总第 课时
阿里里
阿里里
教学内容：
教学内容：
1
1音乐听赏《阿细跳月》
音乐听赏《阿细跳月》
2
2 音乐游戏《彝家娃娃真幸福》
音乐游戏《彝家娃娃真幸福》
3
3歌曲《阿里里》
歌曲《阿里里》
教学目标：
教学目标：
1
1喜欢聆听《阿细跳月》并能用自己的声音或形体动作对音乐作品做出相应的反应；
喜欢聆听《阿细跳月》并能用自己的声音或形体动作对音乐作品做出相应的反应；
2 3
2 3
主动学唱《阿里里》这首歌； 在歌表演《阿里里》时，自信地，有表情地参与创造
主动学唱《阿里里》这首歌； 在歌表演《阿里里》时，自信地，有表情地参与创造
表演。
表演。
教学重点及难点分析：
教学重点及难点分析：
1
1教学重点：让学生听赏音乐，并用声音或动作参与
教学重点：让学生听赏音乐，并用声音或动作参与
2
2 教学难点：让学生熟悉三个旋律不同地第三乐句，以及各段之间的衔接。
教学难点：让学生熟悉三个旋律不同地第三乐句，以及各段之间的衔接。
第一课时
第一课时
教学过程：
教学过程：
一、组织教学：
一、组织教学：
1
1、学生随音乐进教室
、学生随音乐进教室
2
2、师生问好
、师生问好
二唱一唱动一动
二唱一唱动一动
老师弹琴，全班同学进行歌表演
老师弹琴，全班同学进行歌表演
三新授
三新授
1
1、听音乐《阿里里》，你听到了哪些歌词
、听音乐《阿里里》，你听到了哪些歌词
引导学生说出阿里里。
引导学生说出阿里里。
2
2、让学生再听《阿里里》，你学会了哪些歌词，唱给大家听一听
、让学生再听《阿里里》，你学会了哪些歌词，唱给大家听一听
3
3、学唱歌曲
、学唱歌曲
4
4、为歌曲《阿里里》进行声势伴奏
、为歌曲《阿里里》进行声势伴奏
（）师示范，边唱边用身势伴奏。
（）师示范，边唱边用身势伴奏。
（）引导学生说出哪儿强些，哪儿弱些
（）引导学生说出哪儿强些，哪儿弱些
（）全班在教师的伴奏下练习
（）全班在教师的伴奏下练习
5
5、情感处理
、情感处理
学生随音乐在教室走动，并说出音乐的特点：
学生随音乐在教室走动，并说出音乐的特点：
情绪优美活泼
情绪优美活泼
速度中速稍快
速度中速稍快
6
6、参与表现
、参与表现
全体学生随音乐在教室表演
全体学生随音乐在教室表演
四、小结评红花
四、小结评红花
五、随音乐下课
五、随音乐下课
1
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