山中访友教案设计.docx

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2020-10-21 发布于天津
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第第页第第页山中访友教案设计六年级语文山中访友教案设计目标确定的依据基于识字写字有较强的独立识字能力书写正确基于阅读能用普通话正确流利有感情地朗读课文默读有一定速度基于写作能写简单的自然景观能够用多种修辞手法表达情感做到语句通顺习作有一定速度教材分析山中访友是人教版小学六年级第一单元第一篇课文之所以放这里是因为通过作者带着满怀的好心情走进山林探访山中的朋友与朋友互诉心声学情分析基于识字写字学生能够自主学习生字词但要指导瀑的书写强调唱和的和的读音基于阅读学生在以往的基础上能够了解散文特点但是读得不

第第 PAGE # 页第第 PAGE # 页山中访友》教案设计六年级语文《山中访友》教案设计目标确定的依据基于识字写字有较强的独立识字能力，书写正确。基于阅读能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定速度。基于写作能写简单的自然景观，能够用多种修辞手法表达情感。做到语句通顺。习作有一定速度。教材分析《山中访友》是人教版小学六年级第一单元第一篇课文，之所以放这里是因为通过作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声。学情分析基于识字写字学生能够自主学习生字词，但要指导“瀑”的书写 , 强调“唱和”的