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硬笔书法社团总结 篇一：硬笔书法兴趣小组活动总结 XX-XX学年少年宫硬笔书法兴趣小组活动总结 指导教师：苏家有 根据学期初制定的活动计划,本学期硬笔兴趣小组活动 立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育， 通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都 得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。 一、注重基本功,基本间架结构的训练 。 本学期， 主要注重培养学生基本笔画的训练。通过训 练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。 大部分的学生都掌握了基本笔画的书写要领。在巩固基本笔 画的基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学。我们都 知道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一 起，一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把 握都对字的结构起至关重要的作用。在本学期，我们小组以 偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简单的左右、上下结 构入手，每位组员发一本米字本，先由教师和学生共同分析 每种结构每种部首的书写特点和注意点，然后由全体学生一 起讨论，找出还需要注意的地方，当场进行核定。然后学生 进行练习。在练习中，教师进行当场指导。练习后，进行交 流，找出共同的错误，并进行改进。通过这些方法，培养了 学生边书写边动脑的好习惯，同时也培养了学生大胆、独立、 主动的学习习惯。 二、注重练习方式，以范写——意临——临写为突破口。 这学期我每节课都先给学员范写，再让学员意临，最后 在米字本上临写。在意临中，学生借助已有的汉字间架结构， 使他们更深入地了解一个字的间架结构，他们在意临的辅助 作用下加深对汉字的结构安排，然后让他们独立进行临写， 既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次认识和深 化。通过范 写——意临——临写结合，学生就会有目的、有信心地 去书写汉字。事实表明，学生用这种方法和以前相比，在对 字的理解和书写上都有了一定的进步。 三、书法学习小组，学生成长的阵地 。 一个兴趣小组里的成员，也不可能全是“乖孩子”，其 中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不认真听讲、 练习又不认真的同学。因为这些同学一存在，他的周边同学 也会受到一定的影响。为了让这一部分同学也能和其他乖的 学生一样自觉、主动地学习，我选了自觉性比较强的学生担 任组长。要求他们在平时的学习、练习、讨论中互相监督、 互相帮助、互相促进。有了别人的监督和帮助，那些本来爱 偷懒、平时不用功的学生自然受到了别人的影响，当他们在 偷懒或者不认真的时候，旁边的组员就会及时地提醒他，一 回两回后他也就习惯了，慢慢把自己不良的习惯改了过来。 一学期的活动结束了，留给我们回味的不是成绩，而是 要多花点时间想想我们还存在着哪些不足，哪些需要我们在 以后的活动中去完善和改进。 1、本学期相对上学期来在学习态度方面有了很大的改 善。特别是一些平时不认真、马虎的同学通过练习表现好了 很多。 2、在对字的间架结构认识方面，学生也得到了一定地 提高，不过，毕竟刚开始，还有待于进一步加强对书写方法 的指导。 XX年6月27 日 篇二：硬笔书法社团活动记录 第 二 第 三 硬笔书法社团活动记录 第 四 硬笔书法社团活动记录 第 五 硬笔书法社团活动记录 第 六 篇三：少年宫硬笔书法活动总结 少年宫硬笔书法活动总结 三川镇中心小学校 况婷婷、侯丽萍 一、注重基本功基本间架结构的训练 在上学期，本小组注重培养学生基本笔画的训练。通过 上学期一学期的训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都 有了一定的了解。基本上的学生都掌握了基本笔画的书写要 领。所以，这学期在巩固基本笔画的基础上，着重对学生进 行基本间架结构的教学。我们都知道的，一个字好比一个人， 每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分安排的位 置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的 作用。在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的 独体字、简单的左右、上下结构入手，每节课发一张标准的 练习纸，先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写 特点和注意点，然后由全体学生一起讨论，找出还需要注意 的地方，