八年级下册美术变废为宝-教案.doc

<<变废为宝 >>一课教案 授教教 曹 斐 一 《 宝》 型 造型· 教学目 知 技能目 运用 弃材料 （旧 等） 行平面拼 和立体 构 程与方法目 通 察 弃材料的特征， 作出不同的 品 情感 度价 目 通 手制作，培养学生的想象力和 造力 教学重、 点 重点：运用 弃材料 行平面拼 和立体 构。 点：根据不同材 的 弃物 行分 制作，制作方法和步 比 复 。 教学准 旧 等，胶水，尺子， 笔，道具 教学 数 共两个 （本 第 2 个 ） 教学 程 教 教学活 学生学 活 个性思考部分 弃物随 可 ，它涉及人 1、 入 堂—— 入 生活的各个方面，包括衣、食、 住、行等方面。 “同学 ，上午好！ 今天我 学 的内容是《 宝》，学会搜集生活中的 弃 物，将它 成不一 的小宝 。 到生活中的 弃物，老 想 同学 ，在我 的身 最常 的都有哪些 弃物呢” 1、学生回答：“一次性杯子、 （ 学生走上 台来回答 ） 筷子、水瓶、易拉罐、旧 池??” “同学 的回答真不 ！大家 的想象力非常的丰富， 而且很有 意 ！” 播 放 PPT“ 弃 物是 指 是??” “接下来，我 一起来欣 一些 片，希望大家能 从中 得更多的 作灵感， 我 后面的“ 手” 做充足的准 。 ” （播放 PPT） 2、“分享 刻”： 同学 看了 片后的感受。 些 品是用那些 弃材料制成的， 些材料分 有什么特点” （要求每个小 派一位同学来回答）  2、同学 真 看大 屏幕。 3、同学 分享自己的感受。 看了 些 片以后，我 不 “往往 弃物具有??等 特点”人 的大 是如此的 慧， 家 有无 的想象力和 造力啊！ 3、引入“教学目 ” —— 运用 弃材料（ 旧 等） 行平面拼 和立体 构 。 那么，我 的任 就是 4、学生明确学 目 。 将生活中的 弃物 行再利用， 制 作出属于我 的不一 的 品。 通 教 成品展示和 PPT 片放映，将平面拼 与立体 构 行 比，分 由学生来辨 ， 回答 的 程中，必 探究出每幅作 品的制作工具会用到哪些， 例 明。 5、学生分辨出哪些作品是 （教 走向每个小 行提 ） 平面拼 ，哪些是立体 构。 4、学生回答后，教 接着反 ： “同学 回答的很具体， 大家想一 想，如果由你来制作， 你同 的 主 ，你会 什么材料来表 怎 表 才更有新意呢” （播放 PPT，主 ： 机模型。） 5、根据主 的 入， 由小 ， 拓展学生思维，引发学生思考。 6、小组讨论 6、将每个小组讨论的结果板书在 黑板上，并让学生来分析为什么选 择这样的材料来表现 7、学生分析讨论结果。 7、“练一练” 进一步了解了平面与立体的 8、学生根据桌上的废旧报纸 区别，学生进入动手环节。 进行创作。 将基本的制作方法通过教师 展示让学生了解。 示范“编、卷、剪、贴等方法”。 (讲授法、演示法 ) 8、评价学生作品 先学生互评、再进行师评。 9、成果展示，学生互相评价他人的作品。 9、总结 看到大家的成果展示， 相信同学们 已经掌握了这节课的学习目标， 学 会了如何用废旧报纸来制作平面 和立体的艺术品了，希望大家在日 常生活中能够将更多的废弃物运 用起来，让我们的生活更富艺术 感！ 板书设计  变废为宝 一、生活中的废弃物有哪些 二﹑废弃物的特点有哪些 三﹑运用废弃物进行平面拼贴和立体组构练习。 教学反思