《五年级疫情后复课线上家长会》.pptVIP

* * * * * * * * * * 五年级疫情后复课线上家长会 501班线上家长会 不负韶华 携手抗“疫” 感谢 感谢您对我们工作一如既往的支持 感谢您在两个半月“停课不停学“中对孩子的监督 感谢您在疫情中不厌其烦地配合我们填写各种表格 目 录 CONTENTS 01 02 03 04 疫情下安全有序的复课 对前面两个半月网课的总结 做一个正确的引路人，走进孩子的内心 需要您的配合 一、疫情下安全有序的复课 1．错时上放学。即停即走。 健康每日打卡+绿码+测温 3．间隔中餐 4．消毒 5．测温 晨检和午检 6．校门如车门，把病毒拒之门外 7．发现发热等情况应急处理 即走即停，安全过马路 进校园测温刷卡 红外线体温测量仪 食堂卫生洗手池，防止交叉 有序就餐秩序 午餐后的放松时刻 班级单人单桌 每天下午放学消毒 特殊的升旗仪式 返校须知关键词 1.时间： 上学7:20--7:40，放学时间：4:00 2.市民卡： 每天上学必备市民卡刷健康码 学习用品：各门功课作业，教材书本，作业本等，必备文具，跳绳 生活用品：水杯，口罩，消毒湿巾等 3.每日需交： 居家自测体温表 二　　对前面两个半月网课的总结 有的同学很自律，每天认真听课作业及时认真完成。 有的同学就比较消极，父母上班，自己在家又禁不住网络的诱惑。三天打鱼两天晒网。 两极分化的现象 疫情之下的家长 点 因为人在暴躁的情绪下，难以理性行事，一时没控制住，可能就打了孩子，或说出很难听的话。 家长是成人，但孩子的心智却未完全成熟，我们不能用成年人的心智去要求孩子。你在孩子面前发的飙，很可能会成为孩子长久的阴影。 面对孩子，无论遇到何种情境，都该尽可能情绪平稳。 疫情之下的家长 自律的孩子，放手让他自己安排 不自觉的孩子，建议大人看着写 比如，孩子习惯好，能力强，课后即可完成相应的作业。下午放学后，就可以留出自己的时间，复盘今日所学，通过其他课外作业，巩固当日所学。 如果孩子习惯一般，能力一般，大人务必好好监督，放学后，可以在大人的帮助下，复习内容，整理所学，盘点当日学习——父母监督下学生作业——学生初查，父母再查，学生再查——提交作业。 疫情之下的家长 点 退一万步，你不识字，你辅导不了，你也有事可做。比如，语文类似抄写词语这样的作业，书写工整不工整，你是能看出来的。数学运算答题，书写是否清楚，格式是否工整，你应该能够看出来。这些常规的作业翻翻看看，你也是可以给孩子提供你的帮助的。 疫情之下的家长 如监工一样，全流程、全时段对孩子无死角全覆盖监控、监管、督查，孩子没有一点自主、自由。 监管型 资料下载、网络调试、视频切换，时刻关注钉钉、微信、打卡，孩子一点不操心，一切有家长代劳。 包办型 唠叨型 二次讲解型 “看你观课样子，一点也不在状态”“只知道玩，作业做完了吗？”这些话挂在嘴上，一天说多遍，让孩子感到厌烦。 怕孩子听不好，学不会，自己先听一遍，然后再给孩子从头到尾再重复一遍，孩子觉得反正家长还要讲，网课听不听关系不大，效率低。 三　做一个正确的引路人，走进孩子的内心 学会尊重 学会倾听 客观的看待孩子的长处和短处 疫情下的家长该怎么做 点击此处更换文本 尽量做到“三多”和“三少” 多商量少命令 比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了？”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业！”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。 疫情下的家长该怎么做 点击此处更换文本 尽量做到“三多”和“三少” 多引导少训斥 其实，家长越是尊重孩子，孩子就会越尊重你，越注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，家长不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施 疫情下的家长该怎么做 点击此处更换文本 尽量做到“三多”和“三少” 多了解少窥探 孩子结束网课后，家长要督促孩子认真做作业、检查作业及复习、预习功课，多了解孩子学习上的问题。孩子在家时间多了，有的家长开始打探隐私，很多孩子都特别反感家长听自己聊电话等。实际上，家长应和孩子交朋友、多聊天，孩子感受到父母对自己尊重和信任，就会把父母当成倾诉对象，而不是保密对象了。 疫情下的家长该怎么做 点击此处更换文本 对待孩子“顺其自然、多看优点” 孩子居家学习期间，家长要顺其自然，多看优点，多发现特质。一来比较全面客观评价孩子，二来家长心里比较平衡，就不那么较劲了。一定要用发展的眼光看待孩子成长和教育中出现的问题，放在更大的时空中去看，很多问题其实根本不是问题。 四　需要您的配合 １.每天早晚测量体