部编版五年级语文下册18 威尼斯的小艇教案.pdf

18．威尼斯的小艇 课 授课 课题 威尼斯的小艇 讲读课文 2课时 型 时间 1.自主学习字词，学会“尼、艄”等7个会认字，理解字义，识记字形；正确 书写“尼、斯”等 15 个会写字；正确读写“纵横交叉、手忙脚乱、祷告、雇 定”等词语。 2.学习课文，了解课文从几个方面介绍小艇的写作方法，并以此为依据理清课 教学 文层次。 目标 3.领会抓住事物特点写的表达方法，体会静态描写和动态描写的写作方法，领 会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。 4.了解威尼斯独特地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，感受威尼 斯的风光美、小艇的形态美。 了解写作方法，理清课文层次；领会抓住事物特点写的表达方法，体会静 教学 态描写和动态描写的写作方法，领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情 重点 结合起来描写的表达方法；感受威尼斯的风光美、小艇的形态美。 教学 了解威尼斯独特地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，感受威 难点 尼斯的风光美、小艇的形态美 第一课时 教学 课件 目标 教具 设计意图 准备 教学设计 一、创设情境，激情导入 1. 【出示课件2、3】 导入 威尼斯是一个别致地方。出了火车站，你立刻便会 （5） 觉得；这里没有汽车，要到那儿，不是搭小火轮，便是 分钟 雇冈多拉。大运河穿过威尼斯像反写的“S”；这就是 大街。另有小河道四百十八条，这些就是小胡同。轮船 像公共汽车，在大街上走：冈多拉是一种摇橹的小船， 以名人笔下的 威尼斯所特有，它那儿都去。威尼斯并非没有桥；三百 威尼斯导入课文， 七十八座，有的是。只要不怕转弯抹角，那儿都走得到， 学生通过阅读初步 用不着下河去。 感受威尼斯的美， 威尼斯是“海中的城”，在意大利半岛的东北角上， 激发了学生学习课 是一群小岛，外面一道沙堤隔开亚得利亚海。在圣马克 文的兴趣。 方场的钟楼上看，团花簇锦似的东一块西一块在绿波里 荡漾着。远处是水天相接，一片茫茫。这里没有什么煤 烟，天空干干净净；在温和的日光中，一切都像透明的。 中国人到此，仿佛在江南的水乡；夏初从欧洲北部来的， 在这儿还可看见清清楚楚的春天的背影。海水那么绿， 那么酽，会带你到梦中去。——选自朱自清的《威尼斯》， 有改动 2.学生自由阅读，说说从这段话了解到什么。 3.简介威尼斯【出示课件4】 威尼斯是意大利北部的一座水城，位于亚得里亚海 简介威尼斯及 海滨的一个新月形的泻湖中，四周为大海所环抱，只有 作者，有助于学生 西北角有一长堤与陆上相通。 理解课文，感受课 威尼斯是一座开门见水、以河为街的城市。城中河 文内容。 道纵横交错，河道两岸排列着风格迥异的各式建筑。威 尼斯也是一座以船代车的城市。河道中多种多样的船只 穿梭于大小河道上，构成了水城特有的风景。 4.谈话导入：现在让我们去走走看看，领略一下异国风 情。（板书课题：威尼斯小艇）学生齐读课题。 5.简介作者【出示课件5】 马克·吐温（1835年11月30 日－1910年4月21 日）是美国的幽默大师、小说家、作家，亦是著名演说