人教版小学数学四年级下册第二单元备课讲稿.pdf

立身以立学为先，立学以读书为本 人教版小学数学四年级下册第二单元 教学计划 一、单元名称：位置与方向 二、单元教学内容： 定向运动；绘制平面示意图；位置关系的相对性； 描述简单的路线图。 三、单元教材分析： “位置与方向 ”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学 ( 四年级下册 ) 第二单元所安排的教学内容 ,此前学生在生活中已经积累了确定位置的经验 ,学 习了上、下、左、右、前、后和东、南、西、北等描述物体位置的方法 ,并掌握 了用第几行、第几列确定物体的准确位置本单元在此基础上进一步学习根据方 向和距离两个要素确定物体的位置 ,描述简单的路线图 ,使学生能够描述较大空 间范围内物体的位置 ,并综合应用这些知识解决问题 ,发展空间观念 . 四、单元三维目标： 1、知识与技能： （1 ）、通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的应用，解确定位置 的方法。 （2 ）、能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。 2 、过程与方法：通过现实的数学活动，培养学生根据方向和距离确定物 体的位置，培养学生的方向意识，进一步发展空间观念。 3 、情感态度与价值观：让学生通过实践活动，激发学生的学习兴趣，培 养学生认真的态度。 五、教学重点：使学生能根据方向和距离确定物体的位置。 六、教学难点：能正确地描述简单的路线图。 七、实施措施： 1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数 学。 2 、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受 成功的体验。 3 、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。 4 、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学 生个体差异， 鼓励学生选择适合自己的学习方式， 引导学生在实践中学会学习。 立身以立学为先，立学以读书为本 八、课时安排： 课题 1：定向运动 （1 课 时） 课题 2 ：绘制平面示意图 （1 课时） 课题 3 ：位置关系的相对性 （1 课 时） 课题 4 ：描述简单的路线图 （1 课时） 九、单元知识结构图 第一课时： P18 例 1 P20 练习三题 1、2 第二课时： P19 例 2 P21 练习三题 3 、4 第三课时： P22 例 3 P24 练习四题 1、2 第四课时： P23 例 4 P25 练习四题 3 、4 、5、6 《观察物体（二）》 1 四年级 数学 科目 备课人：周洪新 检查签字： 课 题 《观察物体（二）》 1 预授时间 20XX 年 月 日 立身以立学为先，立学以读书为本 所属单元 二单元：《观察物体（二）》 页码 第 13 页