—年第一学期小学语文教研组工作计划范文.pdf

2018— 2019 年第一学期小学语文教研组工作计划 为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩， 为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力， 使学生在和 谐、愉快的气氛下学习语文知识， 根据学校教导处对语文教学有关指示， 再结合 我语文组工作实际，特制定本计划： 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体， 以新的课改理念为导向， 继续以深化课堂和教学改革为主题， 以全面提高教学质 量为目标， 以各年级备课组为依托， 充分发挥教研组， 研究、指导、服务的职能， 努力提高语文课堂教学效率， 扎实有效开展语文学科教学研究， 重点探讨作文教 学模式与方法，培养学生写作的能力。 二、工作要求及措施 （一）、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。 按时举办语文教研组活动， 学习领会有关教育教学理念， 大家共同收益， 共同提 高。内容包括： （1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、 和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围 中吸取知识。 （2 ）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时， 重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 （3 ）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学 生足够的时间和空间， 让学生在教师的引导下独立地提出问题， 分析问题， 解决 问题，在主动实践过程中积累、感悟。 （4 ）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话 的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。 （5 ）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓 宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。 （6 ）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让 不同学生学有所获， 具有作业批改的现代理念， 包括建立学生的错题记录 （鼓励 老师们都去实践）。认真学习，大胆实践， （二）、努力提高课堂教学质量。 1、课堂上坚持 精讲、互动、高效 的原则，继续落实课堂教学评价机制， 确立以活动促发展的意识。 通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动， 多评议 切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习 的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来， 重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2、加强课题研究。本学期继续开展 激情导入新课 的小课题研究活动。本 组教师要在总课题的引领下， 积极开展个人课题的研究， 争取多出成绩。 号召教 师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果。做到没有教案不进课堂，备 课注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实 践性、活动性合理搭配， 本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、 指导、 工作计划 服务。 3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践 课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组 建设为学习型组织， 重视组内和组际之间的团队学习和合作学习， 加强教研组信 息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 三、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、加强备课，注重