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小学英语 四年级上册 人教PEP版
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人教版PEP小学英语 四年级上册 《Unit3 My friends》A let’s talk
教学目标:1、能听懂、会说Whats his name?His name is ……He has……
2、能听、说、认读I have a new friend. A Chinese friend?
Whats his name? His name is ……
教学重点:Whats his name?His name is ……He has……
教学难点:He has……
课前准备:单词卡(Chinese、 photo)、课件、John,Johns mother的头饰。
教学设想:围绕这节课的重点和难点单词和句型,通过复习学过的短语和句子,在大量语言输入的情况下,使学生听懂.在听懂的前提下,创设情景,利用游戏,达到在熟练掌握的基础上运用所学语言进行交流的目的。.
教学过程:
一、Warm-up:
1、lets do :
big,big,big,Make your eyes big.
small,small,small,Make your eyes small.
tall,tall,tall,Make yourself tall.
short,short,short,Make yourself short.
2、Sing a song:《Friends》
[设计意图:lets do的目的是为了复习旧知:big、small、tall、short等形容词,让学生温故而知新,通过歌曲Friends的表演唱,让学生尽快进入本课所要交流的话题氛围。]
二、Presentation:
1、难点句型He has…… 和单词 photo的教学
(师声情并茂的描述) T:I have a new friend。He is very very tall。He has a big mouth,small eyes。He has big ears。He has short hair。Do you know,who’s he?
T:Please look,this is his photo。(师出示照片让学生明白photo的意思,再出示词卡,教读,找生读,贴到黑板上)
2、 What’s his name? His name is 的教学。
课件出示姚明的照片,Let’s look。师与学生一起再把照片描述一下引出His name is 句型并板书,然后出示几张卡通人物的照片进行问答练习,通过多次问答形式引出句子What’s his name?并板书。师领读板书的主句型,针对班里的其他男生,进行师生、生生问答练习。
(1)Play a game:全班分为两组,每组选一生上台,台下学生对课件中所选定的人物照片进行描述,并问What’s his name?台上的学生谁先猜出来即为胜利者。
游戏分为2组 : 一组(大头儿子、小新、一休)
二组(刘欢、刘翔、猪八戒)
(2)出示let’s chant:做巩固练习
I have a new (good,Chinese )friend.
I have a new (good,Chinese )friend.
He has big eyes. He is tall.
Hello,what’s his name?
Hello,what’s his name?
His name is 姚明.His name is 姚明.。(用两只老虎的曲调进行)
[设计意图:针对重、难点句型我采用了趣引、巧练、游戏、chant巩固等形式让学生对知识从新到熟去掌握并运用.]
三、practice:
1、教授Chinese 。
T:Class,Im form China。Where are you form?
Ss:Im form China ,too。
T:Nice to meet you 。
Ss:Nice to meet you,too。
T:We are Chinese。(师出示词卡,教读,让生明白意思,找生读,然后把词卡贴到黑板上)指着班里的学生说Chinese girl,Chinese boy,让生明白并会运用。
2、师出示John,J
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