“三全育人”工作实施解决方案.pdf

牡丹江医学院全员、 全过程、 全方位育人 工作实施方案 2013.12 为了全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和 改进大学生思想政治教育的意见》 （中发[2004]16 号），全国、 全省加强和改进大学生思想政治教育座谈会精神及《国家中长 期教育改革和发展规划纲要 (2010 ～2020 年 ) 》，动员和引导我 校广大教职员工牢固树立 “育人为本、 德育为先” 的工作理念， 进一步提高广大学生思想政治素质，促进我校学生全面发展， 逐步推动我校全员育人、全过程育人、全方位育人（以下简称 “三全育人”）格局的形成， 现结合我校实际， 提出以下实施意 见。 一、加强和改进“三全育人”工作方案的指导思想和基本 原则 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入 贯彻落实科学发展观和党的十八大精神，全面落实党的教育方 针，理解和领会深化教育领域综合改革，紧密结合全面建设小 康社会的实际，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求 是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学 生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染 力，培养德智体美全面发展的具有创新精神和高尚医德的应用 型医学人才。要坚持教书与育人相结合，坚持教育与自我教育 相结合，坚持政治理论教育与社会实践相结合，坚持解决思想 方案 问题与解决实际问题相结合，坚持教育与管理相结合，坚持继 承优良传统与改进创新相结合。 二、用“三全育人”思想指导大学生思想政治教育 （一）全面理解，逐步深化“三全育人”工作涵义。 1、全员育人是指学校中的所有部门、 所有教职工都负有育 人的职责。大学生思想政治教育工作队伍的主体是学校党政干 部和学团干部、思想政治理论课教师、辅导员和班主任。学校 党政干部和学团干部负责学生思想政治教育的组织、协调、实 施；思想政治理论课教师负责对学生进行思想理论教育、思想 品德教育和人文素质教育；专业课教师同样肩负着不可推卸的 育人职责，要紧密结合所承担的课程渗透进思想政治教育的内 容；辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，负有 在思想、学习和生活等方面指导学生的职责。学校党政机关干 部要做到管理育人，任课教师要做到教书育人，后勤人员要做 到服务育人。同时，要充分发挥老同志资历深、经验多、德高 望重等优势， 通过多种渠道开展广泛深入的思想政治教育工作， 提高在校大学生的综合素质。 2、全过程育人是指在大学生学习成长的全部过程中要高度 重视和切实加强思想政治教育。要认真研究大学生从入校到毕 业整个过程成长成才的基本规律， 根据我校 “学生工作十二· 五 规划”，对《牡丹江医学院德育教育内容及阶段重点（试行） 》 进一步完善，精心规划从低年级到高年级不同阶段的思想政治 教育的工作重点和方法措施，分年级、分时段有针对性进行大 学生思想政治教育，促进学生全面、健康成长；根据学生的学 方案 习和生活规律，科学设计思想政治教育的内容，把思想政治教 育融入他们学习和生活的各个环节，渗透到教学、管理、服务 的各个方面；要认真搞好新生入学教育、日常课堂教学、课外 教育活动、假期志愿服务活动、教育实习和社会实践、就业指 导等各个环节的教育和管理工作，使学生在大学期间的每时每 刻都受到教育、经受锻炼、提高素质、增长才干。 3、全方位育人是指在学校、社会、家庭的大环境中，通过 各种途径、各种措施对大学生进行全方位的思想政治教育。要 善于在社会的大环境中培养锻炼学生，要充分利用社会教育资 源加强和改进我校大学生思想政治教育。进一步建立和加强同 学生家长沟通联系的机制，相互配合促进学生健康成长。不断 完善校内育人机制，建立和完善党委统一领导、党政群齐抓共 管、专兼职队伍相结合、全校各部门紧密配合、学生自我教育