原创力文档- 1、本文档共8页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
第第页小学生古诗江雪教学案例教学背景搭建课堂教学与自主学习的桥梁巧妙点拨给学生以自主学习字词的权利充分调动其学习积累辨识字词诗句的积极性从而顺利跨越诗文障碍使先入为主的记忆为正确无误领会诗作意境与创作背景的关联体会诗人丰富的想象力想方设法让诗中的画面和诗人的感情在学生脑中活起来唤起学生的生活体验知识积淀诱发情感的共鸣激发表达的欲望使学生在感受到诗歌美的意境的同时既开启了想象的闸门又训练了语言表达的能力阅读人物延展主题尝试把诗人感性而又真实的展现给学生把同主题的诗文潜移默化的渡入学生的脑海收集同主
第
第 PAGE # 页
小学生古诗《江雪》教学案例
教学背景
搭建课堂教学与自主学习的桥梁，巧妙点拨。给学生以 自主学习字词的权利，充分调动其学习、积累、辨识字词诗 句的积极性。从而顺利跨越诗文障碍，使先入为主的记忆为 正确无误。
领会诗作意境与创作背景的关联，体会诗人丰富的想象 力。想方设法让诗中的画面和诗人的感情在学生脑中“活” 起来，唤起学生的生活体验、知识积淀，诱发情感的共鸣， 激发表达的欲望。使学生在感受到诗歌美的意境的同时，既 开启了想象的闸门，又训练了语言表达的能力。
阅读人物，延展主题。尝试把诗人感性而又真实的展现 给学生，把同主题的诗文潜移默化的渡入学生的脑海。收集
文档评论（0）