记叙文阅读(二)word文档.pdf

专题二 利用文本信息进行鉴赏 鉴赏——富有表现力的语言 （一）抓修辞 （二）抓用词，主要是动词形容词叠词 （三）抓手法 抓修辞 （比喻 拟人 夸张 排比 ） 1、比喻：形象生动地表现事物的特点、能使抽象的事物具体化。 2 、拟人：生动地表现某事物的某次额形状、往往能传达出作者十分鲜明的感情色彩。 3、夸张：对某事物（状况）作夸大或缩小的描述，突出某一事物的某些特点。 4 、排比：集中表现某人、物的某种（些）特点（内容），节奏整齐、读起来朗朗上口，富有 美感（让人读来很有气势很有感染力） 抓用词 1、动词：生动地表现事物的某种情状（特点） 2 、形容词：细致地描摹出某事物 3、叠词：表现人物（事物）的某种特点带来音韵感美。 抓手法 对比手法：把 A 和 B 进行对比，突出 A 的某特点（A ：文章所要表现的人物或者事物） 动静结合： 人称运用：一般谈及第二人称 1 、与读者直接对话，拉近与读者距离，便于读者身临其境去 体会作者所表达的感情。《白杨礼赞》2 、与文中人物直接对话，便于营造某种氛围，表达说 话者的某种感情。如：冰心的母亲啊，你是荷叶，我是红莲··· 提醒： 赏析步骤 （一） 表达效果，运用什么修辞、词语、某种手法写出人或物的某特点。 （二） 作者的情感、读者的阅读感受、句子的深刻含义。 金题 1.读文章回答问题： 地下森林断想 ○1 你，为什么长在这里，长在这阴森森、黑黝黝的幽深的峡谷？你这个世上罕见的地下森 林，从哪里来？你究竟遭受了什么不幸，使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月？ ○2 那一定是遥远的年代了。一次巨大的火山爆发，狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆 横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日…… ○3 瞬息一切都改变了：烧焦的石头取代了绿色的森林，黑色的岩浆覆盖了娇艳的野花。多 么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……喷涌而出的滚烫岩浆制造了 峡谷、深渊，却没有留下生命。山是光秃秃的，谷是光秃秃的，太阳依然高悬，可是山没有 颜色，谷没有颜色…… ○4 多少年过去了，尽管风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，又从远处茂林里捎来种子 让悬崖上、山岭间，一片郁郁葱葱。然而那幽暗的峡谷，却依然如故。黑黝黝、光秃秃、阴 森森、静悄悄。 ○5 都说阳光是公平的，在这里却不!它从来没有到这深深的峡谷的底部来过。它吝啬地在 崖口徘徊，装模作样地点头，却从没有光顾过这陷落的大坑。这断壁底下的峡谷，一片死寂 毫无生机。 ○6 长空的大风经过这里，停下了脚步。它把坑口的石块碾成粉末，一点一点地撒落到峡谷 的石缝里去。洁净的山泉从石洞里流出来，又一滴一滴渗进石缝里去，把石块碾成的粉末变 成了泥土。山顶的鱼鳞松为阳光的偏爱愤懑，为深渊的遭遇不平。秋天，它沉甸甸的种子 毅然跳进了峡谷的怀抱，献身于那没有阳光的 “地下”。也许为它所感召，纯洁的白桦、挺 拔的青杨、秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了，来了！一粒、几十粒、几百粒…… ○7 几千年过去了，几万年过去了。终于有一天，人们在昔日的死火山口发现了一个奇迹 一个生命史上的奇迹。幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁，松树青葱，整整齐齐、密密麻麻地耸立 起一片蔚为壮观的森林。只因为它集于井底一般的深谷之中，而又黑森森不见阳光，有人便 为它起了一个恰如其分的名字——地下森林。 ○8 这地下森林，爱生命竟爱得这样热烈执著。它付出了几万年的代价，在黑暗中苦苦挣扎 向上，尽管阳光一千次对它背过脸去，它却终于把粗壮的手臂伸向了光明的天顶，把伟岸的 身躯奉献给人们，得到了自己期待和希望已久的光明。（甲） ○9 秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、 火红的枫，打扮得五彩缤纷。（乙）风儿送来林涛愉悦而又深沉的低吟，你的歌是唱给曾在 艰难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗? ○10 干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。它确实比你这地下森 林要高出好几分呢，这得意的小草儿。然而我却想攀着古藤下去，下到深深的谷底去。那儿 的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林! ○11 啊，我听见了，听见了那莽莽群峰和高高天庭上震荡的回声：我是森林! ○12 大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不 会屈服，绝不屈服啊!地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪!