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国防教育的意义与作用 一、国防教育的意义 学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要 内容。学校要将国防教育列入工作计划，加强对国防教育的组织、指 导和监督，对国防教育工作定期进行考核并将国防教育的内容纳入有 关课程，将课堂教学与课外活动相结合，对学生进行国防教育；还可 以组织学生开展以国防教育为主题的少年军校活动。教育行政部门、 共产主义青年团组织和其他有关部门要加强对少年军校活动的指导 与管理，也可以根据需要聘请校外辅导员，协助学校开展多种形式的 国防教育活动。学校要将采取有效措施，保证国防教育的质量和效果。 学校组织军事训练活动，应当采取措施，加强安全保障。 根据教育部、总参谋部、总政治部关于印发《普通高等学校军事 课教学大纲》的通知要求，军事课列入学校教学计划，军事理论教学 时数为36 学时，军事技能训练为2-3 周，学生成绩记入学生档案。 每一届新生入学，各高校都会组织军训，军训是根据《中华人民共和 国兵役法》和《中共中央关于教育体制改革的决定》要求进行的，是 高等院校改革教育内容，是培养和储备我军后备兵员及预备役军官， 壮大国防力量的有效手段。 而且我国自改革开放以来，经济上取得了长足的发展，人民生活 水平有了显著的提高，然而，忧患意识日渐淡薄，国防意识、国防观 念也逐步淡化，尤其是有些青年大学生，他们对于我国的安全环境和 安全形势，知之甚少。 1 国防意识，是与国防需要相适应而倡导和产生的以维护国家根本 利益为标志的群体行为观念。它不仅是一种强大的精神力量，而且也 可以转化为一种巨大的物质力量，在政治上是向心力和凝聚力，在军 事上的可转化为战斗力，在经济上可转化为生产力。国防意识的强弱， 历来是一个国家和民族兴衰的主要标志。国防观念关系到国家的存 亡，民族的兴衰，世界上许多国家都非常重视国防教育，极力宣扬“大 国防”观念，动员全民投入和关切国防事业。因此，高校开展国防教 育，培养学生的国防意识，既是维护国家安全的思想基础，又是推动 民族发展兴盛的精神动力。 民族的凝聚力和向心力，是一个国家和民族的兴盛与发展的基本 条件。今天，全面实现社会主义小康社会是我国各族人民共同的奋斗 目标，是中华民族具有凝聚力和向心力的共同追求。而国防建设，既 是这一奋斗目标的组成部分，又是实现这一目标的重要保障。国防教 育，能使人们进一步增强爱国主义信念，树立革命英雄主义、集体主 义、为国家和民族献身的使命感、光荣感以及为保卫国家民族利益而 自觉斗争的精神，从而进一步增强民族的凝聚力和向心力。近代中国 曾屡遭外敌入侵，国贫民弱，社会则像一盘散沙，这除了经济落后、 政治腐败的原因外，也与国民没有形成明确的国防意识有着密切的关 系。新中国成立以来，先进的社会制度是中华民族具有坚强凝聚力和 向心力的重要基础，同时，以国家和民族的发展以及安全为共同利益 的现代社会国防意识的形成也是巩固民族凝聚力和向心力的精神力 量。高校国防教育能够使学生把民族的共同利益放在至高无上的地 2 位，能够和全国人民团结一心共同抵御外来侵略颠覆的威胁，能够为 民族的共同利益不惜牺牲个人或局部利益。这样，就能在爱国主义的 伟大旗帜下把大家紧紧地团结起来，使中华民族具有坚不可摧的伟大 力量。 青年是祖国的未来，民族的希望。青年大学生尤其如此，他们是 民族的脊梁。加强对大学生的国防教育、尤其是爱国主义教育（国防 教育的核心），能极大地激发青年大学生的民族自豪感和爱国热情。 在青年大学生的鼓舞和带动下能凝聚全中华民族的意志和力量，任何 困难都能战胜和克服。 大学生作为一个特殊的社会群体具有较高的科学文化素质，易于 掌握现代科技知识。如果抓好这个群体的国防教育，我们便储备了一 大批具有较高科学文化素质而又掌握了一定军事技能的高素质的国 防后备力量。为此，对大学生进行军事理论教学，必要的军事训练， 以便必要时为部队输送高技术军事人才。 二、学校国防教育的目的 国防教育是公民不可缺少的基本教育，在当前的改革开放形式 下，加强青少年学生国防教育有极为重要的作用。 （1）可以提高青少年的国防观念，鼓励他们的爱国之心和报国 之志，把国家和民族的利益放在首位。 （2）可以振奋他们的民族精神，有效地抵制各种腐朽思想的侵 蚀，防止和平演变。