你抛我接教案与教学反思.docx

你抛我接教案与教学反思 教学反思是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有 成就的大家一直非常重视之。 一起来看看幼儿活动的教学反思， 仅供大家参考！谢谢！ 设计意图 运动是孩子在幼儿园乐此不疲的一个环节。如何使孩子在玩的 过程中大胆进行各种身体运动， 体验各种肢体动作的， 根据中班孩子 的年龄特点设计了 《抛接游戏》 活动。孩子们将走、跳、推、转、抛、 接等动作通过《抛接游戏》 淋漓尽致地发挥出来，让孩子快乐地参与 运动。体验快乐运动的感觉，孩子们在欢快的活动中，用肢体动作感 知运动节律的变化。 活动目标： ·掌握两人合作玩“抛接球”的基本方法。 ·合作游戏时做到手眼协调、反应敏捷。 ·有合作意识，体验合作游戏的乐趣。活动准备： 报纸、篮子、音乐磁带。 活动过程： ．捏纸球。 幼儿用旧报纸捏成纸球，教师提示幼儿要将纸球捏紧，尝试用 从报纸的一角开始卷还是随便捏， 比较一下哪种方法捏纸球比较结实。 ．玩纸球。 1）幼儿自由探索纸球的玩法。 2）请幼儿示范自己的玩法，看谁的花样多，和别人玩的不一 样。 （3）教师示范抛接球，并请幼儿尝试。 ．游戏“抛纸球”。 1）游戏玩法：在地上画相距 3~4 米的两道线，幼儿手拿纸球分成两组分别站在两条线外面对面站好， 教师发口令，两组幼儿把自己手中的球抛向对面的投掷线， 然后再把对方抛过来的球捡起抛回去。教师用铃鼓作信号。拍铃鼓，幼儿抛球；铃鼓停止停止，幼儿停止抛球。 2）游戏重复进行，强调捡球的幼儿铃鼓停了才可以捡球。 ．游戏“你抛我接”。 1）教师讲解游戏的玩法与规则：幼儿两人一组，一人手拿篮子，另一人将纸球投进篮子里，拿篮子的幼儿可以改变方向、高低、距离，尝试去接纸球。接到后互换角色进行游戏。 请一对幼儿做示范，提醒幼儿两人要合作好。 2）幼儿分散进行游戏，教师巡回观察。 3）竞赛活动。幼儿平均分为两组，面对面站立，一组负责抛纸球，一组负责接纸球。每位幼儿抛 10 个纸球，最后看谁投进篮子里的纸球多，最多者获胜，并颁发奖牌。然后互换角色，再开始游戏。 4）幼儿围坐成圆，表扬表现好的幼儿，评选配合最佳的投球手和接球手，让幼儿理解游戏时相互配合协调的重要性。 ．结束活动。 1）教师和幼儿随音乐做放松运动。 2）共同活动场地。 活动反思 活动中首先让幼儿单人玩抛接球游戏，感知的不同高度会有不同的下落速度。 在活动内容的安排上，遵循了由易到难，由简到繁的原则，激发幼儿的锻炼兴趣，层次清楚，衔接自然，每一个内容的出现始终围绕活动目标，同时注重个体差异。活动中，孩子的积极性也特别高，幼儿充分发挥想象，在运动中自得其乐。 活动目标： 通过活动，锻炼幼儿的抛接球能力，增强上肢力量。 培养幼儿团结协作的意识，并体验玩球的乐趣。活动重点： 抛、接球的动作活动难点： 控制抛接球的高度和力度活动准备： 空旷的场地、小皮球人手一个、标志杆四个 活动过程： 一、开始部分 、热身慢跑 （不推不挤不插队） 、热身球操 （体侧、俯背、腰间、膝盖） 二、基本部分 、抛接球练习 教师示范抛球与接球，重点介绍（两人之间要注意拉开距离， 抛者的球要注意力度与高度， 接者要提前把双手准备好， 随时等待接 球）来回地抛与接 幼儿可分散练习， 或是分成两组进行面对面站立， 两两相距 3-4 米，反复练习。 、“你抛我接”游戏 教师讲解示范游戏的玩法与规则，幼儿两人一组，一手拿框，另一个人将球投向框里。幼儿分成两组，两两面对面站立，一人抛球一人接球。每位幼儿抛八个球，看看谁投进得多，谁就获胜。 三、结束部分 、放松：平缓呼吸、抖抖手抖抖脚 、道别和回收器材 、师生道别 活动反思： 抛接练习可以提高幼儿的球性，增强对球的控制能力。在上课过程中，教师的讲解 过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比如用双手抱球抛接会更简单易学。