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会“传神”的木头》教案 教学目标： 1．通过锯、切、削、绑、捆、扎、粘等精细活动，提高学生动手制作能力和耐心细致 的工作作风。 2．在制作过程中，训练学生的观察力以及丰富学生的想象力，并体验创造的乐趣。 3．发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。 教学过程： 一、激趣引入 满地凋落的枯树枝、 枯叶、松果等， 蹈过的人总是熟视无睹， 然而他们有时对教师给学 生上美术课可是极具利用价值的宝物。 运用这些自然环保素材进行美术创作， 加上丰富的想 象力，即可创作出各式各样、活灵活现的作品。如教材中展示的： 1．用枯树枝削一削、 粘一粘， 即变成一只展翅飞翔的 “小蜻蜓”，长长的翅膀灵巧多变， 还可用各种不同的叶子为蜻蜓更换多样的衣裳呢 1 2．圆圆的树枝锯一锯、粘一粘，一只慵懒的小猪呈现在我们面前，呆呆的神情，从哪 个角度看它，都是那么可爱，令人发笑。 3．把热水瓶木塞切割成几块， 用牙签把小木块固定装饰， 组合成一只可爱的小鹿 （ 因木 塞木质软，学生易操作 ） 。 4．从木材加工厂拣来的废料，根据它的形状、纹理和树皮的质感，经过设计者巧妙的 构思，做成一只威猛的鳄鱼。 5．一根根小木枝经过一番锯、切、劈后，将它们组合成了一只昂首挺胸的小马” ，麻绳 装饰成鬃毛，使小马增添了一分飘逸。用木头材料做的各种动物， 既有动物形态的美， 又有 材料贡地的美，更能显示出制作者无穷的创造力。 二、教师引导学生欣赏教材中的范例外。 还可以通过 DAY 课件，演示一些其他的作品 给学生欣赏，启发学生大胆想象，自由地阐述自己的想法，鼓励学生力求利用多种材料、多 种方法设计制作出富有个性特色的作品。 三、教师演示一下削、锯、切、割、粘的方法和步骤，并时刻提醒学生注意安全。 课 堂上尽量选取简单易操作的材料和方法。如：用小树枝和绳子捆一捆、扎一扎、粘一粘、编 一编等方法。 四、学生创意设计 比一比看，谁的构思更巧妙，谁的作品更生动有趣。 五、评价 1．是否能够积极动脑筋进行大胆想象，采用的造型方法是否与众不同。 2．是否通过交流启发，使学生对造型设计有创意，能否表达自己的想法。 、“最3．在欣赏评价中，可让学生展示自己的作品，并请大家一起评选出“最佳创意” 佳形象”、“最佳制作”等奖项。 、“最