细胞膜的流动镶嵌模型.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 2 节 生物膜的流动镶嵌模型一、 教学目标 简述生物膜的结构。 探讨在建立生物膜模型的过程中，实验技术的进步所起的作用。 探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点。二、教学重点和难点 1. 教学重点 流动镶嵌模型的基本内容。 2. 教学难点 探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点。 三、教学方法 讲述法、探究法 四、课时安排 2 五、教学过程 〖引入〗以“问题探讨”引入，学生思考讨论回答，教师提示。 〖提示〗 1. 三种材料比较， 弹力布更能体现细胞膜的柔变性和一定的通透性， 相对好一 些。当然，这几种材料的特点与真实的细胞膜之间还有不小的差距。 2. 有条件的话， 使用微孔塑胶或利用激光给气球打上微孔都可以作为模型的细胞膜。 使 用透析袋也可以。 如果制作临时使用的模型， 利用猪或其他动物的膀胱做细胞膜是更加理想 的材料。 〖问题〗再以“本节聚焦”已起学生的思考、注意。 〖板书〗 一、对生物膜结构的探究历程 〖问题〗 1. 细胞膜的组成成分是什么呢？欧文顿的推论是否正确呢？ 〖学生活动〗学生带着问题阅读课本，并完成“思考与讨论 1”，教师提示。 〖提示〗 1. 最初认识到细胞膜是由脂质组成的，是通过对现象的推理分析得出的。 有必要。仅靠推理得出的结论不一