鸡兔同笼应用题04715.pdf

鸡和兔共 40 只，共有 100 只脚，鸡和兔各几只？ 假设鸡和兔都训练有素，吹一声哨，抬起一只脚，100-40=60。再吹哨，又抬起一只脚， 60-40=20，这时鸡都一屁股坐地上了，兔子还两只脚立着。所以，兔子有20 ÷2=10 只，鸡 有 40-10=30 只。 第一类解法：极端假设法 解法 1：假设40 个头都是鸡，那么应有足 2 ×40=80 （只），比实际少100-80=20 （只）。这 是把兔看作鸡的缘故。而把一只兔看成一只鸡，足数就会少 4-2=2 （只）。因此兔有20 ÷2=10 （只），鸡有40-10=30 （只）。 解法 2 ：假设40 个头都是兔，那么应有足 4 ×40=160 （只），比实际多160-100=60 （只）。 这是把鸡看作兔的缘故。而把一只鸡看成一只兔，足数就会多 4-2=2 （只）。因此鸡有60 ÷ 2=30 （只），兔有40-30=10 （只）。 这两种解法是最常见最普遍的两种解法，也是通常学校教学里教授的“标准解法”，“数学是 思维的体操”，如果学生仅仅满足于掌握了解这两种解法，很容易思维僵化，非常不利于学 生发散思维的培养。这里我把我能想到解法全写出来，供大家参与讨论，批评指正。 解法 3 ：假设 100 只足都是鸡足，那么应有头 100÷2=50 （个），比实际多50-40=10 （个）。 把兔足看作鸡足，兔的只数（头数）就会扩大 4 ÷2 倍，即兔的只数增加（4 ÷2-1 ）倍。因 此兔有 10÷（4 ÷2-1 ）=10 （只），鸡有40-10=30 （只）。 解法 4 ：假设 100 只足都是兔足，那么应有头 100÷4=25 （个），比实际少40-25=15 （个）。 把鸡足看作兔足，鸡的只数（头数）就会缩小 4 ÷2 倍，即鸡的只数减少 1-1÷ （2 ÷4 ） =1/2 。因此鸡有 15÷1/2=30 （只），兔有40-30=10 （只）。 第二类解法：任意假设 解法 5：假设40 个头中，鸡有 12 个（0 至 40 中的任意整数），则兔有40-12=28 （个），那 么它们一共有足 2 ×12+4×28=136 （只），比实际多136-100=36 （只）。这说明有一部分鸡看 作兔了，而把一只鸡看成一只兔，足数就会多 4-2=2 （只），因此把鸡看成兔的只数是36 ÷ 2=18 （只）。那么鸡实际有12+18=30 （只），兔实际有28-18=10 （只）。 解法 6：假设 100 只足中，有鸡足 80 只（0 至 100 中的任意整数，最好是2 的倍数），则兔 足有 100-80=20 （只），那么它们一共有头80÷2+20 ÷4=45 （个），比实际多45-40=5 （个）。 这说明把一部分兔足看作鸡足了，而把兔足看成鸡足，兔的只数（头数）就会增加（4 ÷ 2-1 ）倍。因此把兔看作鸡的只数是5 ÷ （4 ÷2-1 ）=5 （只），那么兔实际有20 ÷4+5=10 （只）， 鸡实际有 40-10=30 （只）。 第三类解法：除减法 解法 7 ：用脚的总数除以2 ，也就是 100÷2=50 （只）。这里我们可以设想为，每只鸡都是一 只脚站着；而每只兔子都用两条后腿，像人一样用两只脚站着。这样在 50 这个数里，鸡的 头数算了一次，兔子的头数相当于算了两次.因此从 50 减去总头数 40 ，剩下的就是兔子头数 10 只。有 10 只兔子当然鸡就有 30 只。 这种解法其实就是《孙子算经》中记载的：做一次除法和一次减法，马上能求出兔子数， 多简单！这也是文章前面这个数学段子中趣解的由来，我也课堂当中也经常喜欢给学生讲解 这种解法。 第四类解法：盈亏法 解法 8：把总足数 100 看作标准数。假设鸡有 25 只，兔则有 40-25=15 （只），那么它们有足 2 ×25+4 ×15=110 （只），比标准数盈余110-100=10 （只）；再假设鸡有32 只，兔则有40-32=8 （只），那么它们有足2 ×32+4 ×8=96 （只），比标准数不足10