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做一名新时代的优秀教师 子长县职教中心 刘 伟 今年我已经是一个有着十六年教龄的教师，怎样做一名好老师， 如何当一个让学生喜欢的好老师， 这是我从教以来就思索的一个问题， 也是我为之追求和奋斗的目标。 古往今来对教师有不少溢美之词，比如人们称教师是培育祖国花 朵的“园丁”，说某人专注于本职工作就说他“默默耕耘” ，说他学生 多，就说他“桃李满天下”等等。教师和农民一样守着自己的一亩三 分地一样，做着一个项目，年复一年，日复一日。一年四季两个寒暑 假，就好象农事中的春种秋播，冬闲夏收。农民面对的是有生命力的 庄稼，必须用爱去呵护它们。如同老师面对的是一个个活泼的孩子， 需要我们用心去教育他们。 当前，广大教师思想日益活跃， 锐意进取， 积极参与等意识在逐步增强。可在少部分教师中又存在一些问题，比 如不注重业务水平的提高、职业责任感和敬业精神不强、不安心本职 工作、缺少吃苦耐劳的精神等。其实踏上三尺讲台，也就意味着踏上 了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才算是一名好教师呢，我以为至少应 做到以下几个方面。 首先，做一位有良好师德形象的教师。 师者学高为师， 德高为范， 孔子曰： “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ”学生总是把教 师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先 垂范，作出表率 , 以高尚的人格感染人， 以整洁的仪表影响人， 以和蔼 1 的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这 样，才能保证教书育人的实效， 再次，做一位有爱心的教师。 热爱一个学生就等于塑造一个学生， 而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的 爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就 要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们 “心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。 第三、做一个有修养的教师。其实儒家思想中的做人修养原则对 我们今天的生活仍产生着广泛而深刻的影响， 我们应该做一个有道德、 有襟怀、有涵养 , 让人敬爱、受人尊重、使人敬佩的好老师 . 面对纷杂 的利益世界 , 面对各种诱惑和矛盾 , 面对利益和功名的取舍抉择 , 我们 老师能否表现出心平气和、神闲气定、坐怀不乱、荣辱不惊的气度和 心态, 能从容不迫、举重若轻、恰到好处地处理好一切事情 , 这就是修 养问题 . 第四、做一位创新型教师。这个时代，特别需要创新精神。没有 创新人才， 就没有发展。 而创新人才的培养， 又必须依赖一支具有创 新精神和创新水平的教师队伍。一个创新型教师必须转变角色意识。 教师的角色意识， 在一定程度上调节和控制教师的教育教学行为， 影 响教育效果。 而今我县各个学校学习洋思、 杜郎口等名校经验， 并结 合学校实际情况制定出切实可行的课改计划， 课堂改革如火如荼。 教 师在重新定位自己， 在转换角色。 教师开始重视学生的体验， 尊重学 生的意见。 同时教师应加强理论的学习， 正确认识自己在群体中所处 的地位及学校、 学生、家长对自身的期望。 一个创新型教师必须不断 2 丰富自我。学校要为教师创造条件积极参加继续教育培训、研讨会， 吸收先进经验。 专业知识、 科学方法论知识、 教育心理学知识等广泛 发展，从而形成多元化知识结构体系。 第五、做一位学习型的教师。要做一个优秀的教育工作者，就得 把本职工作做好，这样才无愧于生命，无愧于青春。做一名学习型教 师，