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属 性 颜料 ——三 原 色 红 ＋ 黄 = 橙 黄 ＋ 蓝 = 绿 红 ＋ 蓝 = 紫 三 要 素 色相：颜色本身所具有的相貌。 明度：是指颜色的明暗程度。 纯度：是指颜色的纯净程度。 苏少版初中美术配套教学课件　七年级下册 书法赏析 书法字体 篆书、隶书、楷书、草书、行书 大篆：字形较方，大小不一，象形为主，笔画残缺破损，无撇无捺 小篆：字形圆润，较为工整，象形为主，笔画粗细均匀，无撇无捺 隶书：字形扁方，较为工整，贴近美术字，主要笔画掠笔、拨挑 楷书：字形平正，有棱有角，笔锋明显，没有连笔 行书：字形贴近现代，有游丝，书写速度时快时慢，笔画有粗有细 草书：字形随意，与正常字形不同，大小不一，连笔现象严重 大篆 小篆 隶书 楷书 行书 草书 “唐代四大书法家”：颜真卿、欧阳询、褚遂良、柳公权 “楷书四大家”： 唐朝初期的欧阳询 盛唐的颜真卿 唐朝后期的柳公权 元朝的赵孟頫 颜真卿作品 《勤礼碑》 颜体特征 ·点画丰厚饱满 ·结构阔大端正 ·整体上显得大气磅礴，雄壮刚强，庄严肃穆。 天下第二行书：颜真卿《祭侄文稿》 有笔画重叠，显茂密生动 涂改现象严重，尽显天然气息 字形首尾窄，中间宽,笔画有所简化 柳公权作品 欧阳修作品 褚遂良作品 赵孟頫作品 行 书 天下第一行书 王羲之《兰亭集序》 总体笔画刚健而娟秀，朴素而精巧，率真而蕴藉，飘逸而端庄。主笔遒劲，稳健，尤其字中某一突出笔画。起笔各不同，妩媚秀丽。行笔连贯自然，游丝连绵。全篇数处涂改，多姿多态，显天然之美。 “之”字无一雷同。 七年级美术期末复习汇总 中国人物画 传神——指生动逼真地刻划出人或物的神情。 中国人物画的特点（多长线） 1. 以线造型，重传神； 2. 以长卷的形式； 3. 多视点透视（散点透视）。 韩熙载 工笔 五代 顾闳中 《韩熙载夜宴图》 孩童 佚名 宋 工笔 《小庭婴戏图》 李世民 工笔 阎立本 唐 《步辇图》 九方皋 兼工带写 现代 徐悲鸿 《九方皋》 郭子仪 白描 北宋 李公麟 《免胄图》 仙人 梁楷 宋 写意 《泼墨仙人图》 《历代帝王图》 顾恺之 主要人物或内容 表现手法 作者 朝代 作品名称 晋 工笔 《洛神赋图》 曹植、洛神 阎立本 工笔 唐 帝王 《小庭婴戏图》 宋 佚名 《高贤读书图轴》 明 陈洪绶 《韩熙载夜宴图》 五代 顾闳中 宽28.7厘米，长335.5厘米 《洛神赋图》（局部） 东晋 顾恺之 《泼墨仙人图》 南宋 梁楷 《免胄图》（局部) 北宋 李公麟 《步辇图》 唐 阎立本 《历代帝王图》（局部） 唐 阎立本 《清明上河图》 北宋 张择端 宽24.8厘米，长528.7厘米 《九方皋》 现代 徐悲鸿 苏少版初中美术配套教学课件　七年级下册 在绘画中永生 ——外国肖像画 　　肖像画：指描绘具体人物形象的绘画。 着重刻画人物的外形特征和内在神韵，获得形神兼备的效果。 苏少版初中美术配套教学课件　七年级下册 认识肖像画 认识肖像画 肖像画的类型 头像 胸像 半身像 全身像 群像 苏少版初中美术配套教学课件　七年级下册 致《少女肖像》 是谁点亮了你的明眸？ 是怎样的故事令你陷入沉思？ 韶光易逝， 而你青春依然。 斑驳的墙体难掩你靓丽的容颜， 皴裂的衣饰无损你不凡的气质。 时光一去千载， 你仍在阅读， 而我却在读你。 美丽的姑娘， 你是谁？ 解读画中人 根据画中呈现的信息，观察、分析、推测、判断画中人的身份、性格、情感。 苏少版初中美术配套教学课件　七年级下册 赏析范例——《蒙娜丽莎》达?芬奇(意大利) 苏少版初中美术配套教学课件　七年级下册 　　“上天把极为丰富的美、仁慈和才能不可思议地赐给了一个人，这使他把别人远远地抛在了身后。” 　　　　　　　　　——瓦萨利《大艺术家传》 　　达·芬奇，意大利文艺复兴艺术三杰之一，也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。五百年来大家一致公认，达芬奇是难得一见的奇才。他学识渊博，多才多艺，在绘画、雕塑、建筑、哲学、医学、机械工程、生物研究等方面均有建树。他把画家的地位，从工匠提升到艺术大师。 达 · 芬 奇 自 画 像 《蒙娜丽莎》了解作者 苏少版初中美术配套教学课件　七年级下册 《蒙娜丽莎》思想价值 1. 体现了达·芬奇先进的艺术思想，即以科学的精神去观察自然的态度。 2. 技法上的创新，运用了烟雾状的“晕涂法”。“晕涂法”溶解了抽象的线条，也化去了早期文艺复兴绘画外观形象上的生硬青涩的感觉。 3. 背景处理也有突破，朦胧的“薄雾状” 衬托出人物，也是第一幅以室外风景作为人物背景的肖像画。 4. 《蒙