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苏教版初一语文上册复习资料 初一语文上册复习资料 ( 师恩难忘 ) 一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。 读书做笔记有三种形式：摘抄、编写提纲、写读后感。 二、填空：《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受得了文学的启蒙。 三、赞美老师的名言： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 随风潜入夜，润物细无声。 教师是人类灵魂的工程师。——斯大林 一日为师，终身为父。 四、根据提示写成语。 1、形容口才好的成语：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座 2、形容才学出众成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶、博古通今 3、八字成语： 十年树木，百年树人。 生于忧患，死于安乐。 螳螂捕蝉，黄雀在后 不经一事，不长一智。 千里之行，始于足下。 攻无不克，战无不胜。 道高一尺，魔高一丈。 当局者迷，旁观者清。 精诚所至，金石为开。 前人栽树，后人乘凉。 八仙过海，各显神通。 一夫当关，万夫莫开。 五、词语解释： 1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。 2、身临其境：亲身来到某种境地 ( 体验感受 ) 。 3、戛然而止：形容声音突然停止。 4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事 很有吸引力，把人带到了美妙的境地。 六、关于读书的名人名言 读书破万卷，下笔如有神。 -- 唐杜甫《奉赠书左丞丈二十二 韵》 书犹药也，善读之可以医愚。 -- 西汉刘向 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 -- 宋朱熹《观书有感》初一语文上册复习资料 ( 陶校长的演讲 ) 一、填字： lian 锻( 炼) 精( 练)( 连) 接 ( 练)( 炼) 钢 ji 立( 即)( 即) 使( 既) 然 ( 及) 时奋笔 ( 疾) 书 li( 历) 史日 ( 历) 鼓( 励) ( 厉) 害激 ( 励) 再接再 ( 厉) 二、根据课文内容填空。 1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。 他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己， 以此激励和鞭策自己。健康是生命之本 ; 学问是一切前进活力的源泉 ; 工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力 ; 道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。 2、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某 个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动性。 3、本课每一问结构类似，都是以“问的什么——为什么要问— —希望怎么办”的形式呈现的。 4、“建筑人格长城”指健全个人的人格。“真人”指真诚、不虚伪的人。“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。 三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。 1、根本一坏， ( 即使 ) 你有一些学问和本领， ( 也) 不会成为对社会有用的人。 即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。 2、每个人 ( 既要 ) 讲究 " “公德”， ( 也要 ) 讲究“私德”。 我们既要学好科学文化知识 , 也要重视道德的修养，学做真人。 四、陶行知的名言。 1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。 2、捧着一颗心来，不带半根草去。 3、千教万教教人求真，千学万学学做真人。 4、我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。 初一语文上册复习资料 ( 古诗三首 ) 一、读古诗填空。 1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是 ( 唐) 代诗人 ( 贾岛 ) 。诗歌记述了 ( 诗人前往山中寻访隐者而没有遇到 ) 这件事。通过与童子的问答，体现了隐者 ( 高洁 ) 性格以及诗人对他的 ( 仰慕之情 ) 。 课文主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。诗人在问答中的情绪变化是满怀希望 ---- 失望 ---- 一线希望 ---- 彻底失望。 2、《所见》是 ( 清) 朝诗人 ( 袁枚 ) 的作品，诗人向我们描绘了 ( 一幅生动的牧童行歌捕蝉图 ) 。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是 ( 歌声振林樾 ) ，忽然“ ( 闭口立 ) ”，是因为他“ ( 意欲捕鸣蝉 ) ”。我们还从诗中“ "( 捕鸣蝉 ) ”一词中可见当时是 ( 夏季 ) 。作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。 二、搜集描写儿童生活的古诗。 村居 ( 高鼎 ) 草长莺飞二月天， 拂地杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 宿新市徐公店 ( 杨万里 ) 篱落疏疏一径深， 树头