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家访内容 与家长交流部分： 1、过去的一个学期，班级学生情况，学风（多说优点，可以捎带说一点缺点） 2 、教师情况，以及班级教师调整情况，突出学校对我班级的重视，突出各个任课教师的优 点。 3、班级在过去一年的进步 4 、请家长在这一年，要舍得缓一缓手头工作，和学生，老师多交流沟通，及时注意孩子的 动态（包括学习、心理等），假期、周末加强监督。 5、和家长探讨缓解孩子压力的方法，如何科学而合理地面对初三的升学问题。 6、请家长注意孩子功课平衡问题。可以暗示，但绝不应该由外面提出个别功课的家教问题。 与家长、学生一起交流的部分：学习习惯 1．主动学习的习惯 别人不督促能主动学习，一学习就立刻进入状态，利用每一分钟学习时间，有意识地集 中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。 2．及时完成规定的学习任务的习惯 要在规定的时间完成规定的学习任务。根据学习内容，为每个时间段规定具体的学习任务， 并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做，可以减少乃至避免学习 时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学习效率。 3 ．各学科全面发展，不偏科的习惯 4 ．认真听课的习惯 强调：上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生 交流。因此，学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。能否调 动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精力集中；抓 住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。 5 ．上课主动回答问题的习惯 学生应该成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考， 加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立迅速， 声音宏亮，表述清楚。 6．及时完成作业的习惯 （强调：包括非书面作业） 按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中存 在的问题，认真寻找解决的办法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一 反三的效果。作业错了，要及时改过来。 7、周末及时复习的习惯，从现在学习的特点，尤其是初三学习时间的不足上，教育我们 的学生，在周末加强复习，不能让5+2=0 的事情发生。 知识梳理的原则：1、考纲化；2 、条框化 3、问题化 4 、滴水不漏化 5、常态化 1