高二羽毛球选项教学设计.docxVIP

高二年级《体育与健康》课程羽毛球选项教学设计 模块模块一：发球、接发球技术，上肢力量 执教教师： 一、指导思想 以教书育人为宗旨，认真贯彻“健康第一”思想，全面推进素质教育，培养学生“终身体育” 的意识和科学健身的能力，增强学生身心健康，提高学生体育文化素养，为实现学校教育的 整体目标，培养全面发展的创新人才而发挥体育教学的特殊功能。 二、教学目标 一）在会用反手发短球的基础上，学生能运用放网技术完成一次或连续多次接发球技术。二） 80%学生掌握发球、接发球的技术下，开展竞赛游戏：一人一拍。 三）经历游戏的过程，并作出一些调整，从而在游戏中胜出 四）在不附加任何外力的情况下上肢素质练习，男的能每组完成?15?个或以上俯卧撑，女的 能每组完成?5?个或以上的俯卧撑。 教学重点： 自主学习能力的培养 技术重点： 在移动过程中运用正确的步法与击球动作的准确性与协调性；反手发球质量的掌握 三、教材与学情分析： 羽毛球是一项非常普及而且易于开展的体育运动，非常受广大中学生的喜欢。本课的教学对 象是高中三年级的学生，通过平时的观察，选项班中有部分学生是经过一段时间的羽毛球学 习，学生已经掌握了基本的技术技能。这部分学生已经具备了良好的学习习惯，学生的羽毛 球技术技能已经得到一定的提高。也有部分学生是本学期才转入羽毛球选项班中的，这部分 同学打羽毛球动作不规范，水平一直处在初级水平，动作是千姿百态。本课主要是以发球， 反手发球，接发球等技术为主，辅以移动步法和发球接发球战术进行规范指导学习。让学生 形成正确的技，战术概念。 四、教学策略：引导观察、指导模仿、组织尝试、反馈点评、点拨发展提高 通过教师对所学技术动作的讲解、示范和学生通过图片的自主学习，让学生建立正确动作技 术概念；通过实践练习，在实践中检验技术的正确性，及时发现不足，纠正技术错误；指导 学生在合作练习中融洽同学的关系，完成技术动作的学练，然学生在自主的学习氛围中，得 到提高和发展。 根据认知规律和动作技术形成规律、高中学生的生理心理特点进行教设计；动作技术学习是 为了更好地运用于实践，在实践中得到快乐和满足，促进学生兴趣爱好的发展，形成终身体 育的习惯。 五、教法学法： 教法：讲授法,直观教学法,?分层练习法。 学法：分组练习、自主探究、相互交流 六、教学过程: （ （1、（1）、集合整队检查人数；?2）、师生问好，宣布本次课学习目标及要求；? （ （ 生。 2、（1）人手一拍一球?（2）持拍专项操 3、（1）握拍、步法练习 （2）复习反手发球，层次一练习反手发球和放网技术； （3）层次二练习反手发球接发球放网结合技术； （4）层次三进行多种接发球技术练习和竞赛游戏一人一拍?。 4、上肢力量：俯卧撑 （1）俯卧撑 （2）手指撑，男：手臂曲一半，女：静止撑 （3）背后撑，挺腰 （四）、结束部份：1、收拾器材?2、放松肌肉?3、总结?4、宣布下课 七、本课的平均心律：130%——140% 练习密度：40%±5% 八、课后反思 教 学 目 标 教学 内容 场地 器材 教学 顺序 1.?复习反手发短球和接发球放网技术，70%的学生熟练掌握发球、接发球技术。 2.?在反手发短球练习中，会用放网技术和搓网技术。 3.?在不附加任何外力的情况下上肢素质练习，男的能每组完成?15?个或以上俯卧撑，女 的能每组完成?5?个或以上的俯卧撑。 1.?复习发球、接发球练习?2.?俯卧撑练习 七个羽毛球球场???羽毛球 课堂常规??热身，步法复习??复习反手发球??上肢力量练习??小结放松 顺 序 时 间  教学目标  教学内容  教师指导  学生学习和要求 引 2 1.?使?学?生?明 1.?课堂常规，教师?1.考勤，安排见习 1.?集合快、静、齐 起 注 意 阶 分 钟 确此次课 的教学目 标、及要 求；培养良 宣布课的目标和 内容。 生。 2.强调课堂纪律和 安全问题以及相关 事项。 0000000000 0000000000 0000000000 0000000000 段 好的组织 ☆ 纪律性。 ★ 热 身 激 发 兴 趣 阶 段 13 分 钟 1.?在?比?较?欢 快的气氛 下让学生 身体各个 关节充分 活动开，调 动起学生 的上课热 1.?人?手?一?拍?一?1.?教?师?讲?解?示 球，原地徒手?????范，激发学生。 操: A?上下左右拉伸??2.?巡视指导，调 B??绕环????????????动气氛。 C??体转 D??转腰????????3.?强调安全采取 E??正压????????????措施。 1.?学生人手一拍一球，根据 老师动作进行热身。 2.?听口令，跟准节拍。 3.?通过练习握拍和步法，使 学生掌握发接发技术的技 巧，提高