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教育资料浙教版五年级上册教案古诗三首扩大阅读量打造人文课堂设计特色在关键处提问触动学生情感的需要教案设计教学目标理解古诗体会诗人孤独苦闷彷徨而又顽强不屈的精神教学重点意境的体会教学过程一课前铺垫导入课题说几个表示冬天的成语揭题并说说诗题江雪的意思二初读课文了解概况读一读课文看看作者是怎么写的把课文读正确这里应该进行多种形式的读多读大面积的检查猜猜课文大概写了些什么用一个猜字能减轻学生的心里压力发言的同学就少了很多后顾之忧三教给方法自主学习仔细观察今天学的古诗与以往学的在内容的编排上有何不同板书注
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教育资料】浙教版五年级上册教案：古诗三首
扩大阅读量，打造人文课堂。
【设计特色】 在关键处提问，触动学生情感的需要。
【教案设计】
教学目标：
理解古诗。
体会诗人孤独、苦闷、彷徨而又顽强不屈的精神
教学重点：意境的体会。
教学过程：
一、课前铺垫，导入课题。
说几个表示冬天的成语。
揭题，并说说诗题《江雪》的意思。
二、初读课文，了解概况。
读一读课文，看看作者是怎么写的。
把课文读正确（这里应该进行多种形式的读，多读，大面积的 检查。）
猜猜课文大概写了些什么？（用一个猜字能减轻学生的心里压 力，发言的同学就少了很多后顾之忧。）
三、教给方法，自
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