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小学语文教师兼班主任个人述职报告 宠辱不惊，闲看庭前花开花落?;去留无意，漫观天外云 卷云舒。今天我把它作为述职报告的开头，为的是提醒自己， 能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大 家汇报一年来我的工作情况，这几天的我一直在追忆中度过， 忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝，在广大这一年的锤炼虽然 脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔宝贵的财富。 一、思想方面 本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我 积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章 制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时 反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我的真 诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处， 团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大 局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了 个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多 做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。 二、教育教学工作及效果 (一)班主任工作 我担任四年四班班主任工作。在班内树立典型，鼓励表 扬好的典范，观察他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与 他们沟通，了解他们的内心世界，精心去捕捉他们身上的闪 光点，哪怕是一点小小的进步?;加强思想道德教育，充分利 用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教育学生如何做人处 世;开展了许多丰富多彩的活动，比如召开班会“我能感受 到父母的爱”，孩子们讲述了他们成长经历中最能感受到父 母的爱的故事，那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故 事打动了自己，感动了在场的每一个孩子，当然也包括我， 教育效果显著，几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的 爱，做了关心体贴父母的小事。我用一些具体实例来教育学 生，鼓励好人好事，值日班长不再去记录每天犯错误的同学 姓名，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会欣赏他人 的长处，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，学生们 之间的矛盾减少了，助人为乐的好人好事越来越多，学生们 的集体观念也越来越强了，为学生们营造了一个良好的学习 环境。经过长时间的教育实践，我觉得德育工作是建立良好 班风班貌的第一要素，不仅有利于班级建设，更重要的是教 会孩子如何做一个堂堂正正的人，对孩子的终身发展起到不 可估量的作用。此外，我与学生的关系愈发和谐，他们愿意 主动与我沟通，遇到困难时希望寻求我的帮助，这源于我心 态的转变，不再把自己摆在高高在上的位置，平时在生活上 关心学生，公正地对待每一个学生，成为学生心目中的良师 益友。我深知自身形象对学生的影响，处处以自己的言行去 影响学生，升旗时表现不好，我没有批评学生，而是对学生 进行爱国主义教育，从思想深处端正态度，每周升旗时我都 做到注视国旗，高唱国歌，言传身教，教育效果良好。我常 对孩子们说：“五年四班应该是一个温暖的大家庭，我们每 一个人都要爱这个家，作为这个家庭的家长，我奉献出了自 己最热忱的爱。我爱我的学生，虽然从没开口表达过，但他 们能够处处感受到老师的爱与关怀，我从来不求任何回报， 只希望我的学生能够堂堂正正地做人。 作为一名班主任，除了与孩子长时间相处，还要与学生 家长沟通接触，达到双管齐下，使用合力教育学生的目的。 班主任工作纷繁复杂，除班级管理之外，还要完成许多 学校布置的任务，我积极配合学校工作。 (二)教学工作 在备课时，我精心准备，努力钻研教材，既备教材又备 学生，力求设计出激发学生兴趣，又能切实落实教学目标， 流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定基础。课堂教学是 实现教学目标的动态过程也是最为重要的环节。兴趣是最好 的老师，我始终坚信这一点，想方设法激发学生的学习兴趣， 从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自身来讲，用自己 的青春活力来感染学生，用生动幽默的语言来吸引学生，让 他们从心底里爱上语文课，把上语文课当成一种美的享受。 我从语文学习的重要性入手，让学生自己寻找学好语文所带 来的优越性，使他们从内心深处认识到语文的重要性，重视 语文的学习，阅读教学变枯燥的分析课文为师生共同发现探 讨问题，我作为学生的学习伙伴，通过恰当地引导点拨，给 予学生充分发挥的空间，师生配合越来越默契，教学相长， 寓教于乐?;我注重双基落实，坚持每周至少进行三次默写， 处理生字时，教学生识字解字的窍门，提前布置背诵篇目。 我用自己对中国文化的喜爱之情传递给我的学生，开展了丰 富多采的语文活动，比如值日班长每天把自己积累的名言名 句介绍给大家，丰富了学生的语言积累，也起到一定的教育 意义;开展课前?3?分钟演讲活动，变教师评价为学生互评， 为学生提供大胆展示自己的空间，使他们的口头表达能力得 以提高?;开展“我当小老师”活动，鼓励学生走上讲台，激 发学生参与欲望，他们精心备课，耐心讲解，有的孩子甚至 也