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PAGE PAGE 2 　安全教育要求 安全教育应根据对象的不同特点有针对性的组织的组织进行，这样会取得更好的教育效果。安全教育该做到下列几点： 一、领导干部必须先受教育，目的是为了提高领导的安全生产管理水平。 安全工作是企业管理的一个组成部分，企业领导是安全生产工作中第一责任者。“安全工作好不好，关键在领导”，而“关键的关键又在于领导的安全意识强不强”有的领导往往忙于生产、抓进度（施工产值）而忽视安全。特别是在没有发生事故时，思想上容易麻痹。看不到安全工作的重要性，因此，对生产过程中存款在的危险预防不足，事故来临时措手不及。同时，由于安全的依附，在生产发展或变革期间也往往会随之产生与安全相矛盾。因此，安全感思想是非常重要的。特别是领导的思想提高了，就能将安全生产工作列入重要议事日程带头遵守安全生产规章制度，身教重于言教，必须对群众起到有效的教育作用，促进了安全法规、安技知识，提高安全意识和安全管理工作的领导水平。企业主管部门也应经常对企业领导干部进行安全工作宣传教育、考核。目前，已有不少省（市、地区）建立经理（厂长、矿长）劳动安全培训考核制度。 二、新工人三级安全教育 三级教育是企业必须坚持的安全生产基本教育制度。对新工人（包括新招收的合同工、临时工、学徒工、农民工及实习和代培人员）教育必须进行厂（公司）、车间（工区、工程处）、班组的三级安全教育。 三级安全教育一般由安全、教育和劳资等部门配合组织进行。经教育合格者才准许进入生产岗位；不合格者必须补课、补考。对新工人的三级安全教育情况，要建立档案（有的单位印制了职工安全生产教育卡等）。新工人工作后一个阶段还应进行重复性的安全再教育，加深安全感性、理性知识。 三级安全教育的全面内容： 1、公司（长）进行安全基本知识、法规、法制教育，主要内容是：（1）、党和国家的安全生产方针、政策； （2）、安全生产法规、标准和法制观念； （3）、本单位施工（生产）过程及安全生产规章制度，安全规律； （4）、本单位安全生产形式及历史上发生的重大事故应吸取教训； （5）、发生事故后如何抢救伤员、排险、保护现场和及时进行报告。 2、本区（工程处、车间）进行现场规律制度和遵章守纪教育，主要内容是： （1）、本单位（工区、工程处、车间）施工（生产）特点及施工（生产工具）安全感基本知识； （2）、本单位（包括施工、生产场地）安全生产制度、规定及安全注意事项； （3）、本工种的安全感技术操作规程； （4）、机械设备、电气安全感及高处作业等安全感基本知识； （5）、防火、防毒、防尘、防爆知识及紧急情况安全处置和安全感疏散知识； （6）、防护用品发放标准及防护用品、用品用具的基本知识。 3、班组安全感生产工具教育由班组长主持进行，或由班组安全员及指定技术熟悉、重视安全感生产工具的老工人讲解。进行本工种岗位安全感操作及班组安全制度、纪律教育，主要内容是： （1）、本班组作业特点及安全感操作规程； （2）、班组安全活动制度及纪律； （3）、爱护和正确使用安全防护装置（设施）及个人劳动防护用品； （4）、本岗位易发生事故的不安全因素及其防范对策； （5）、本岗位的作业环境及使用的机械设备，工具的安全感要求。 三、特种作业人员的培训 1、确定特种作业范围和培训依据《特种作业人员安全技术考核管理规则》是我国第一个特种作业人员管理方面的国家标准。对特种作业的定义、范围、人员条件和培训、考核、管理都做了明确的规定。 2、特种作业的定义是“对操作本人，尤其对他人和周围设施的安全有重大危害因素的作业，称为特种作业”，直接从事特种作业者，称特种作业人员。 3、特种作业范围：（1）电工作业；（2）锅炉司机；（3）压力容器操作；（4）、起重机械操作；（5）、爆破作业；（6）金属焊接作业；（7）、煤矿井下瓦斯检验；（8）、机动车辆驾驶、轮机操作；（9）、机动船舶驾驶；（10）、建筑登高架设作业；（11）、符合特种作业基本定义的其他作业。 4、从事特种作业的人员，必须经国家规定的有关部门进行安全教育和安全技术培训，并经考核合格取得操作证者，方准独立作业。同时，除机动车辆驾驶和机动船舶驾驶，轮机操作人员按国家有关规定执行外，其他特种作业人员两年进行一次复审。 四、经常性教育 安全教育培训工作，必须做到经常化、制度化，警钟常鸣。 1、把经常化的普及教育贯穿于管理过程，并根据接受教育对象的不同特点，采取多层次、多渠道和多种各种方法，可以取得良好的效果。 经常性教育主要内容包括：（1）上级的劳动保护、安全感生产工具法规及有关文件、指示；（2）、各部门、科室和每个职工安全责任；（3）遵章守纪；（4）、事故案例及教训和先进安全技术、革新成果等。 2、采用新技术、新工艺、新设备、新材料和调换工作岗位时，要对操作人员进