《农业资源与环境专业英语》.pptVIP

* 首先来了解一下什么是专业英语？它与英语与专业课有什么联系和区别呢？第二单元我们来学习下专业英语的翻译，第三单元是农业资源英语的阅读理解和翻译，前面两个单元是关于专业英语的理论知识，这一单元我们着重来运用这些理论知识来理解和翻译一些专业的文献，这也是我们学习这么门课的主要目的之一；第四单元是科技论文的写作，着重掌握科技论文的结构以及摘要的写作方法。当然能写出完整的科技论文就更好了， * * 下面我们首先来看第一单元的内容，专业英语的基本特点，与专业知识相连，除了包括一些 data, formula, symbol, diagram and chart ,procedure and so on,在language， grammar， words, expressions 等方面都有独特之处，下面我们从 L, G, W, S这四个方面对专业英语的特点作一简要概述。这也是我们这两节课的主要内容。 * * 专业英语的语言有什么样的特点呢？几乎每一个，不是所有，也不是大多数；专业英语的简洁是通过什么实现的？省略，词代替句子等，以后会进一步学习和体会。金属热胀冷缩。 * * 在以后文章的解析中我们再进一步体会和学习 * * 据统计，在科技文章中，使用的及物动词三分之一以上是用被动语态，原因是被动语态的结构比主动语态更少有主观色彩，更可突出要论证、说明的对象而隐去人称主语，从而使文句简练。通过所谓的通风设备提供适量的氧气可以显著的加快这一过程。 * * 一个句子结构通常只有一个谓语动词，大量靠动词表达的概念不得不借助于其它词性，特别是名词，这就造成了名词优势。专业英语中大量施用不定式、动名词、现在分词，多数情况是是为了使句子简洁和精炼；掌握一门外语对你学习 农业资源与环境很有用。因为对精细分析的要求，但又受到计算能力的某些严重限制，由此产生了许多特殊方法以解决相应的一系列特殊问题。 * * 这药饭前饭后服用效果都一样。尽管适宜饮用的回用水的量有限，因为这是一个热门的争议话题，它与高级废水处理，公众健康，公众接受程度等重要问题都有联系。It 结构没有主观色彩。 * * 在科技英语中，为了明确陈述有关事物的内在特性和相互联系，常须采用包含有许多子句的复杂句或包含有许多附加成分(定语、状语等)的简单句。因此，和日常英语相比，使用的长句子较多。不幸的是，受污染的河流在世界许多人口稠密的地方到处可见，水中无鱼，且细菌（常为病原体）含量很高，在极端情况下，污染后的水体藻类密布，呈深绿色，由于腐烂和发酵，水体发出恶臭的气味。 * * 由于对科技英语本身的要求主要是明确和简练，所以要尽可能把句子压缩得短一些，从而较多地使用省略句。当然，这也是修辞学所要求的。如果控制不善，内陆水体还可能进一步恶化。 * * 如果合理的养护和修复计划得到资助并实施，就可迅速取消用于基础建设的巨大投资。假定x=y时p=0 * * 在学习专业英语词汇的特点之前，我们先来回顾一下英语的构词法，可以提问同学 * * Handbag rainbow * * * 农业资源与环境专业英语 Self-introduction Why ? We need it! What？ Goals （1）Literature searching （2）Translation skills （3）Writing of Scientific and Technical papers （4）Share Ideas, Experience and Results of your research Description of the Course The nature of the curriculum: Compulsory course Antecedence courses: English、Soil science、Plant nutrition Reference books：《English Course for Science of Resources and Environment》许宏修主编;《环境科学与工程专业英语》彭举威主编；《英汉科技翻译教程》韩其顺主编；《英语科技论文写作精要》辜嘉铭编著； Duration of course: 36 hours Types of activities: learning-based classes, case study, workshop, translation exercise, watching video related to environmental issue. Test mode: attendance(20%); Performance in class(50%); housework(30%) Co