(大班语言活动教案)夸自己教案(附教学反思).docxVIP

（本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 夸自己教案 (附教学反思 ) 大班语言活动夸自己教案 (附教学反思 )主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议，活动反思等内容，理解故事，进一步了解作品中动物的特点，知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，别人的优点也要看到，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看夸自己教案吧。 活动目标 1.理解故事，进一步了解作品中动物的特点。 2.知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，别人的优点也要看到。 3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备 猴子、狗熊、大象、鳄鱼、蚂蚁卡片 5—6 套。 活动过程 1.说说这些动物。 ——教师出示猴子卡片，请幼儿说一说喜不喜欢猴子，说出喜欢或不喜欢的原因。 ——把 准备的动物卡片分别发给每一个小组，请他们讨论：喜不喜欢这些动物，为什么 ?——每组幼儿派一个代表说一 说自己组的讨论结果。 2.听听动物夸自己。 ——刚才你们说了自己喜欢这些动物的哪些地方， 动物们也知道自己的优点。我们听一 听它们是怎么夸自己的。 ——讲述故事，并按故事情节中的先后次序将动物呈现在黑板上。 ——这些动物夸自己有什么特点 ?它们看别人呢 ?——教师小结：每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己时不能把别人说得什么都不好。 3.夸夸自己和别人。 ——请幼儿夸夸自己的优点，同时也夸夸别人的优点。 1 （本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 活动建议 最后一个环节可根据幼儿自信与不自信的情况， 引导幼儿选用不同的表述方式， 如 “我学会了跳绳， XX 小朋 友也学会了，我们跳得很好。 ”或 “XX小朋友会讲故事，我也会讲故事。 ”要注意鼓励那些不自信的幼儿，帮助他 们认识自己的长处，从而树立自信。 附故事：夸自己 有一天，一位医生来到森林里。他让动物们说说自己的长相有什么不满意的地方，他可以帮助动物们变得 漂亮起来。医生让猴子先说。猴子说： “我对自己的长相很满意呀。我和人一模一样，有四肢、有五官。我还比 人多一条漂亮的尾巴呢。你们瞧，狗熊的长相才不好看呢。他长得肥肥胖胖，又蠢又笨。 ” 狗熊说： “什么呀，我的长相一点都不难看。我比猴子长得壮，我的力气也大呀。大象才难看呢 !你们瞧瞧， 大象的身子那么大，可是他的尾巴那么短那么小，好像长了一条猪尾巴，大象的耳朵那么大，鼻子也长得不像样 子。”大象听了很不高兴， 他生气地说： “我的鼻子、 耳朵和尾巴长得很好看， 幼儿园的小朋友都请我去当滑梯呢。 要说身体吗，鲸鱼才是长得太大太蠢呢。 ” 鲸鱼也生气了，他喷出一股水，高高地冲上天空。他说： “我是海里最大的动物。最厉害的鲨鱼看到我都逃 得远远的。 没有那么大的身体， 鲨鱼会怕我吗 ?你们瞧， 蚂蚁才长得不好看呢。 蚂蚁长得那么小， 让人看不清楚， 一脚就把他踩扁了。 ” 蚂蚁虽然长得小，可他从来不觉得自己长得难看。蚂蚁说： “谁说我长得不好看呀。猴子才真的难看呢。猴 子说他和人长得一样，人的身上可没有那么长的毛呀，还有那么难看的红屁股，人也没有呀。 ” 动物们夸了一通自己，批评了一通别人，很开心地回自己的家去了。 医生没什么事可干，也回家去了。 活动反思： 每个班里都会有这么一部分小朋友，他们不够自信，同样也会有一部分过分自信的小朋友。不够自信的孩 子总觉得自己什么都比上别人， 甚至找不到自己的优点。 而过分自信的孩子却只看到自己的优点， 看不见自己的 缺点，而看别人的时候却恰恰相反。 这两种就是两个极端， 哪一种都不好。 我们应该帮助不自信的孩子树立自信， 像活动中，我请小朋友帮助找不到自己优点的孩子找找优点， 听到有那么多小朋友说出自己的优点， 他们很高兴。 2 （本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 而对于那些过分自信的孩子， 我们也应该让他们明白自己不是什么都好， 也有不好的地方， 世界上没有完美的人， 有缺点是必然的。这也是一种因材施教吧 ! 3