(大班语言活动教案)森林历险记教案.docxVIP

（本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 森林历险记教案 大班语言活动森林历险记教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，使幼儿能够连贯的、自然的讲述自己所见所想，鼓励幼儿遇到困难时沉着应对，积极动脑筋，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看森林历险记教案吧。 活动目标： 1．使幼儿能够连贯的、自然的讲述自己所见所想。 2．鼓励幼儿遇到困难时沉着应对，积极动脑筋。 3．让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 4．愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 1．提前告诉幼儿要进行表演活动，引导幼儿制作和收集用来化装的各种工具和材料。 2．场地准备，大森林背景图片一张、一条小河、一棵大树、录音机、磁带。 3．主班教师扮演兔妈妈，配班两位教师扮演兔爷爷、兔奶奶。 活动过程： 1、教师激发幼儿参与活动的兴趣。 “今天，我们要表演关于小兔子的故事，在表演之前，咱们先化装，你们都准备了什么化装的材料？ ”幼儿 介绍自己准备的材料。 2、幼儿按照自己的想法，使用自己喜欢的材料进行化装。教师及时发现幼儿独特的表现，并给予鼓励。引 导幼儿之间互相合作。 1 （本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） （由于在活 之前引 幼儿自己去收集各种化装的材料。所以，孩子 根据自己的喜好收集了丰富多 的 材料， 足不同 次幼儿的需要。孩子 有的用 板做了 ，有的用棉花做了尾巴；用口 画胡子 ??丰富多 的材料， 幼儿留下了充分想象的余地，使幼儿体 到 造的 趣。 ） 3、伴随 奏 明的音 ，兔子 （老 扮演）和小兔子（幼儿扮演） 跳的来到美 的大森林。 1）第一个情景：什么 的大森林？ 兔 鼓励兔宝宝用完整的 言描述大森林的景色。 兔宝宝的独特 予鼓励。 2）第二个情景：怎 河？ 突然，听到 “ ”的声响，启 兔宝宝猜 ： “ 是什么声音？ ” （引 兔宝宝 森林中有一条小河。 ） 兔 ： “我 怎 才能 河？ ” 兔宝宝： “我 去找一条小船，坐船 河！ ” 兔宝宝： “我 小 帮帮忙，坐在它的背上 去！ ” 兔宝宝： “我可以跳 去！ ”“我也能一下子跳 去！ ”“我也能！ ” （大多数男孩子 “直接跳 ”的方法很感 趣， 欲 。有几个体 弱的幼儿 个方法没有响 。 ） 兔 ： “我的兔宝宝可真勇敢， 相信自己有能力直接跳 去， 那你 可以 一下。 不 ， 年 大了， 腿脚不太灵便，我跳不 去，怎么 呀？ ” 兔宝宝： “咱 可以搭一个小 ， 从小 上走，很安全。 ” 兔 ： “你 想出的 法都很好， 在你可以根据自己的能力来 河的方法。 ” 兔宝宝分 行 ，兔 根据幼儿的个体差异，鼓励他 按照自己的 行 。有的兔宝宝 了用 木板搭小 、有的兔宝宝 直接跳 河 ?? 2 （本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 兔宝宝安全过河之后，兔妈妈对兔宝宝多种多样的过河方法给予肯定，表扬过河当中互相谦让、互相帮助的兔宝宝。 （肯定孩子想出的不同的过河方法，并引导他们根据自己的实际能力采取切实可行的办法过河。充分尊重孩子的个体差异。 ） （ 3）第三个情景：怎样战胜大灰狼？ 突然，森林中响起了 “嗷 ——”的声音，一条大灰狼（教师扮演）出现在不远处。 （幼儿惊慌失措的躲在老师 的身后。）兔妈妈引导兔宝宝镇静、有序的躲藏在安全的地方。 （引导他们轻声讨论安全回家的办法。 ） 兔妈妈： “大灰狼挡住了咱们回家的路，怎么办？ ” 幼儿： “我们用刀把大灰狼扎死！ ”“还可以向警察叔叔借手枪用用，用枪把大灰狼打死 ”。 兔妈妈： “由于人类对动物的猎杀，现在有许多动物都灭绝了，我们能不能想一个好办法，又不伤害动物，咱们又能安全回家？ 幼儿： “咱们就躲在这儿，等大灰狼走了咱们在走！ ” 幼儿： “咱们向远处扔一块儿肉，将大灰狼的注意力转移的别处，咱们趁机快点走。 ” 兔宝宝： “咱们等大灰狼睡着，咱们轻轻的走过去。 ” 兔妈妈： “这些方法很好，既保护了动物，咱们又可以安全回家，你们觉得哪一个办法最合适？ ” 兔妈妈引导兔宝宝从众多的方法中选择出最为适宜的一个。并按照这个办法实行安全回家。 （教师为幼儿创设了一个游戏化的环境，带领着幼儿一起进行情景化的表演，在表演过程中预设的三个难 点： “这是什么样的大森林？怎样过河？遇到大灰狼怎么办？ ”通过这三个开放性的问题来激发幼儿的思维， 使每个孩子想说、敢说而且都有的说。 ） 4、讲述森林历险故事。 兔妈妈和兔宝宝们顺利回到家里。兔妈妈鼓励兔宝宝，将自己在大森林中的经历，用连贯的、清楚的语言 讲给兔爷爷、兔奶奶听。兔妈妈、兔爷爷、兔奶奶在