716编号小学禁毒教育教案选(六篇).pdfVIP

小学禁毒教育教案（一） 教学目标： 1、了解毒品的危害，预防毒品犯罪。 2、让学生懂得珍惜生命，远离毒品，培养禁毒意识，提高学生拒 绝毒品的心理防御能力和自觉性。 3、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。 教学重点： 了解吸毒的危害。 教学难点： 了解毒品的危害，并能自觉抵制 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、认识毒品 1、观看资料片，了解毒品的种类： 各类毒品，根据不同的标准有不 同的划分方法。联合国麻醉药品委员会将毒品分为六大类：吗啡型药 物 (包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等)是最危险的毒品; 可卡因、可卡叶;大麻;安非它明等人工合成兴奋剂;安眠镇静剂(包括 巴比妥药物和安眠酮);精神药物，即安定类药物。 2、毒之花——罂粟花： 罂粟原生于地中海东部山区及小亚细亚埃 及等地。在古埃及，罂粟被人称之为“神花”。古希腊人为了表示对 罂粟的赞美，让执掌农业的司谷女神手拿一枝罂粟花。古希腊神话中 也流传着罂粟的故事，有一个统管死亡的魔鬼之神叫做许普诺斯，其 儿子玛非斯手里拿着罂粟果，守护着酣睡的父亲，以免他被惊醒。 罂粟属草本植物，一般秋种夏收，高 4 尺至 5 尺，叶大而光滑，花大 而艳丽，有红、黄、白、粉红、紫等色。在美丽的花朵下却蕴藏了给 人类带来巨大灾难的阿片。阿片是植物罂粟未成熟的果实被刀割后流 出的汁液，二三天后，这种牛奶状乳胶逐渐变干，颜色由白变黑，这 就是鸦片。 公元一六二四年，即明朝天启年间，荷兰人把鸦片和烟 草混合吸食的方法传入中国内地，鸦片传播开来。 多少年来，人们 出自对生的渴望、对死的恐惧和对快乐的追求，千方百计的寻求着解 除肉体、精神痛苦的药品，鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因在带 给人类短暂的虚幻的同时也给人类带来了无穷的痛苦。 二、认识毒品的危害 1、吸毒对社会的危害 (1)对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。 吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、 亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。 (2)对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产， 其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶 化，缩小了人类的生存空间。 (3)毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动， 扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒， 对人体的肌体都会造成极大的损害。 2、吸毒对身心的危害 (1)吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间 过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织 病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄 想、定向障碍等。 (2)戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身 心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在 没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起 的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒 断难的重要原因。 (3)精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。 他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。 (4)感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见 的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损 害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。 3、吸毒对人体的三大危害 (1)身体依赖性 由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。 身体依 赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作 用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现 一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避 免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离 不开毒品。 (2)精神依赖性 毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现 一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。 一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控 制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。 更 严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再 而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。 (3)毒品危害人体的机理 我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海 洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存 在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用于 阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源 性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态