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第第页我和祖父的园子优秀教学案例教学目标能有感情地朗读课文想象园子里的一切都活了体会我的率情率性率真感悟因为有了祖父的宽容和爱才有了我的自由与快乐有了这个童年的乐园有了这个无法忘却的精神家园学习揣摩作者鲜活的独具个性的语言和境由心生借景抒情的写作方法教学过程一读好课题认读词串整体把握文本读题介绍作者萧红三十年代文坛上非常有才华的女作家认读词串蜂子蝴蝶蜻蜓蚂蚱韭菜谷穗倭瓜黄瓜谎花栽花拔草下种铲地浇水读正音了解倭瓜就是南瓜北方人的说法黄瓜开谎花就是开假花不结瓜三组词串有规律你们发现了吗第一组动物昆虫
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《我和祖父的园子》优秀教学案例 教学目标： 能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”， 体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容 和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园， 有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作者鲜活的， 独具个性的语言和境由心生，借景抒情的写作方法。
教学过程：
一、读好课题，认读词串，整体把握文本。
读题，介绍作者。 （ 萧红，三十年代文坛上非常有才 华的女作家。 ）
2. 认读词串。
蜂子蝴蝶蜻蜓蚂蚱
韭菜谷穗倭瓜黄瓜 （ 谎花） 栽花拔草下种铲地浇水 ——读，正音。了解倭瓜就是南瓜 （ 北方人的说法 ）
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