中班《月亮的味道》教案及教学反思.docx

中班《月亮的味道》优秀教案及教学反思 活动目标： 尝试讲述动物之间的对话，学说短句“××，你到我背上来，说不定我们够得到呢 ! ” 通过情境表演体验合作的力量和分享的快乐。 活动准备： 背景音乐：舒伯特的《小夜曲》。 故事中夜晚的大背景图以及出现角色的小彩图。 八种小动物的头饰。 活动过程： 一、谈话导入，引发想象 小朋友们，你们看图片上有这么多好吃的，你最喜欢吃什么，能说说它是什么味道的吗 ?( 简单提问两个幼儿 ) 小朋友们真棒，其实不同的食物啊有不同的味道。但是今天老 师带来了一样东西你们肯定不知道它是什么味道。到底是什么呢 ?小朋友们看几张图片就知道了。 ( 师播放月亮的幻灯片 ) 咦，这些图片中都有一样什么东西 ?是月亮呀，你们有人吃过月亮吗，你们觉得月亮是什么味道的 ?( 提问两个幼儿 ) 那么到底月亮是什么味道的，是甜的，是酸的，是咸的，还是辣的呢 ?老师今天带来了一个好听的故事，故事的题目就叫做《月亮的味道》 ( 一起来念一遍 ) ，我们来听一听故事里是怎么说的。 二、播放课件，讲述故事： ( 时间不要太长 ) 晚上，月亮升起来了。有一群小 物想 一 月亮的味道，瞧，它 来了。小朋友 在画面中看到了什么 ?( 一个又大又 的月亮、眼睛 ) 我 一起来数一数有几双小眼睛， 1,2,3 ?? 9，有九双眼睛，都有哪些小 物呢，我 接着往下看。 ( 不 到底有几双，我 等会再回来看 ) 月亮是什么味道呢 ?是甜的， 是咸的呢 ?真想 一口啊 ! 夜里， 物 望着月亮， 是 么想。可是呢，不管怎么伸 了脖子，伸 了手，伸 了腿，也 不着月亮。 怎么 呢，再搬一个救兵吧， 次要 了呢 ?大象叫来了 鹿， ( 大象要怎么 鹿 呢，我 一起来 一 ) “ 鹿，你到我背上来， 不定我 得到呢 ! ”月亮一看到 鹿，又 往上一跳。 鹿使 儿伸 了脖子，可 是 不着。 小朋友 ，大象怎么 的 ?那 鹿有没有 着月亮呀 ?那怎么 ，猜猜接下来会哪个好朋友来帮忙了。 ( 幼儿回答 ) 我 来看看小朋友 猜 了没有，呦，一下子邀 了 么多 物啊，都有 呀 ?( 斑 ， 子和狐狸 ) 搬了 么多救兵， 下肯定能吃到月亮了。 鹿叫来了斑 、 子和狐狸。 ( 我 一起把它 叫 来 ) “斑 、 子、狐狸，到我 背上来， 不定我 得到呢 ! ” 小 物 大声喊。小朋友 如果你是月亮，你愿意 小 物 吃到 你 ?( 月亮和大家想的一 / 我 的月亮可不 么想 ) 它才不怕呢，它 得很好玩，又 往上一跳。眼看就要摸到了，可月亮 要 一点， 大家 不着。 我 来数数有几个 物了 ?( 六只 ) 呦，六只了， 万 之王 子都出 了， 是 不到，你 小 物 放弃 ?那怎么 ， 如果是你 ，会 来帮忙，要 害一点的。 ( 幼儿猜 ) 大家 来了猴子，我 都知道猴子可是又 明又机灵的， 不定它能想出好 法呢。 狐狸叫来了猴子，狐狸要怎么 ，大家一起 。“猴子，你到我背上来， 不定我 得到呢 ! ”月亮一看到猴子，又 往上一跳。猴子都能 到月亮的味道了，可 是 不到。 你 猜猜月亮 起来是什么味道的呀 ? 月亮的味道真香呀，真的好想好想咬一口啊。我 的小 物 今天一定要吃到月亮是不是 ?所以它 又 来了 呢，是小老鼠 ! 我 一起大声地把小老鼠叫 来。“老鼠，你到我背上来， 不定我 得到呢。”猴子大声的 老鼠喊。月亮看着老鼠，心想：“ 么个小不点，肯定捉不到我的。”月亮打了个哈欠，它太累了， 回它没有再往上跳。你 得 次大家能吃到月亮 ?我 来看看。小老鼠先爬到海 的背上，然后爬到大象的背上、 鹿的背 上?? 有呢，斑 、 子、狐狸、猴子，然后??呀， 生了什 ? “ ! ”他咬下一片月亮，月亮的味道真好， ! 你 得 么好吃的月亮小老鼠一个人吃好 ? 什么 ?( 幼儿回答， 抓思想感情月亮不是小老鼠一个人摘到的，而是大家一起合作，相互帮忙 的 果 ) 所以他又 猴子，狐狸、 子、斑 、 鹿、大象与海 都分了一口月亮，大家都 得 是他 吃 的最好吃的 西。 天夜里，大家 在一起睡着了。 什么水里也有一个月亮呀 ?( 倒影 ) 水里的月亮能吃 ?( 不能，因 水里根本没有月亮嘛 ) 小 也好想 一 月亮的月亮啊，如果你是小老鼠，你愿意 小 也吃一 月亮 ?( 愿意 ) 看来我 的小朋友 都是懂得分享的好孩子哦。 三、教 提 ，出示彩 故事的 目叫什么 ( 月亮 )? 你 得有哪些小 物 ?( 教 根据幼儿的回答出示相 的 物彩 ，若 不全 直接出示 ) 月亮那么高，小 物 是怎么吃到月亮的 ?( 一个一个站在背上 ) 小朋友 得是 站在 的背上呀 ? 一个小