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小学人教课标版四年级下册同步作文 第一单元作文（写校园的景色） 一、习作内容： 我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花 团锦簇；它也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可 爱的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。 让我们到校园里走一走， 看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下 来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也 可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。 二、习作分析： 习作内容范围很宽泛，只要和景物有关的都可以写。 观察有特点的景物，按照一定的顺序来写。 在小组内交流自己的想法，然后把自己想好的内容写下来。 写好后，和同学相互交流习作，互改互评。 佳作欣赏一：校园之春 绵绵的春雨，暖暖的春风，春的脚步已踏进我们的校园。神奇魔棒 下的校园，开始流露出无限的蓬勃生机。 清晨，透过朦胧的晨雾， 隐隐约约能看见几个身影陆续走进教学 楼。“一年之计在于春，一日之计在于晨。”同学们深知要抓住学习 的大好机会，不一会儿，琅琅的读书声响彻校园，真是“风声雨声声 声入耳”。 “吹面不寒杨柳风”，轻柔的风拂面而来，带来凉丝丝的气息。 校园南门的竹林奏起了交响曲，“沙沙沙”，“沙沙沙”，好个热闹 的“竹”林盛会，片片细叶轻歌曼舞，肩碰着肩，脚踏着脚，身着翡 翠盛装。 牛毛般的细雨轻盈地飘落进花坛， 娇艳的茶花伸伸懒腰，笑盈盈 的，好像在问春雨：“你看我漂亮吗？ ”红瓣粉蕊，一团团，一簇簇, 如点染了胭脂一般，红得耀眼，美得醉人。旁边，月季仰着粉嫩粉嫩 的小脸，冲我们点头微笑，好像在说：“瞧啊，我要把校园装点得更 美！” 几棵高大苍翠的水杉、雪松像勇敢的卫士，挺直身躯，一直保持 充沛的精力，使娇嫩的花儿倍受呵护，用她最纯真可爱的笑脸装点校 园，使同学们在它挺拔的身躯下快乐地嬉戏玩耍。 朗朗的读书声，醉人的花香，精神饱满的花草树，组成了一幅优 美迷人的校园春景。 佳作欣赏二：美丽的校园 春姑娘跳着欢快的舞蹈向校园走来。 前些天，校园里的桃花开了，粉色的，白色的，淡黄色的，有的 像翩翩起舞的少女；有的像害羞的小姑娘；有的像善良的小天使，只 要你在桃花前深吸一口气，一定会闻到它那淡淡的花香。 当春天的校园下起蒙蒙细雨的时候，那一朵朵五颜六色的桃花便 镶满了晶莹的露珠，从远处看，好像整个校园都变成了水晶般的世界， 晶莹剔透。雨一会就停了，湿润的空气夹杂着桃花的芬芳扑面而来, 让你在校园里，流连忘返。 柳树也抽出了新枝，长出了嫩叶。刚冒出的嫩叶，一片片抱在一 起，只几天功夫，就一片片分开了，变得又多又密，十分美丽，远远 望去，好像一把巨大的遮阳伞。鸟儿在枝头唱着欢快的歌，告诉我们: “春天来了，春天来了。” 我爱美丽的春天，更爱这春天的校园。 点评：把春天的校园写得很美。感觉细腻，想象丰富，善于用 形象的比喻来描绘事物，给人以生动的印象。 佳作欣赏三：春姑娘到校园 春姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到校园，把年迈的冬婆婆送走 了，给校园增添了无限生机。 一进校门，一阵清香迎面扑来。原来是大花坛里的月季让我们慢 慢陶醉。走近些，它露出了粉红粉红的小脸儿，再往旁边看，几棵亭 亭玉立的不知名的黄色的小花争奇斗艳， 似乎在比谁更漂亮。大花坛 的边上，一圈锯齿形的小树把花坛围了个水泄不通， 像护卫一样保护 着花。花坛中央，野火烧不尽，春风吹又生”的小草迫不及待的破土 而出，把荒野涂成了绿色。 我向前走去，下了几步台阶就来到篮球场。升旗台旁，几棵威武 的柏树端正地站在那里，很有气势。仔细一看，它的叶子像毛毛虫， 枝上带着细细的刺。一阵风吹过它们就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳 迪斯科。 站在升旗台上往下望， 运动场上有一棵参天大树， 可能年龄比我 大得多吧！春姑娘拂袖而过，把树爷爷的衣服变成了翠绿色，虽说树 爷爷身子凹凸不平， 但是还有可爱的小鸟在上面建巢。 天天给年迈的 树爷爷唱歌，连春姑娘都看笑了！ 自从春姑娘来了以后，校园里焕然一新。春姑娘，你可真会变魔 术啊！ 佳作欣赏四：校园的春天 春天到了，校园里会变成什么样呢？让我们赶快去看看吧！ 操场两边的大树悄悄地发出了一个个绿油油的小叶苗， 最引人注 目的还是那棵大杨树了， 它是校园里最高大的树了！ 每到春天它长完 叶子时，树枝上就挂满了一簇簇像棉花似的白絮絮，好玩极了！有的 同学把白絮絮集到了一个盒子里，可能是想做东西吧。 树上的小鸟也在空中飞来飞去， 叽叽喳喳的好像在告诉人们 “春 天到了，春天到了！”树根旁边睡了一冬天的小草钻出地面，正在争 先恐后地生长着， 似乎是怕自己得不了第一吧！ 花坛里的花经过细雨 的滋润长出了嫩绿的叶子， 散发出了淡淡的香气。 这些花草树木从远 处看就像一张五颜六色的大地毯，为校园增添了点点新绿。 在大树前面是丰富多彩的奥