论语大学语文.pptx

《论语》三则; 全球首家孔子学院2004年11月21日在韩国首尔成立 ; 截至2010年10月，全球已建立322所孔子学院和369个孔子课堂，分布在96个国家（地区）。孔子学院成为推广汉语教学、传播中国文化的全球品牌和平台。 “孔子者，中国文化之中心也；无孔子，则无中国文化。自孔子以前数千年之文化赖孔子而传，自孔子之后数千年文化赖孔子而开。” -------------- 柳诒徵《中国文化史》 ;; 1982年8月27日，美国总统的里根在致祭孔子大典筹委会主任的信中說：“孔子的高贵行谊与伟大的伦理道德思想不仅影响了他的国人，也影响了全人类。孔子的学说世代相传，为全世界人民提示了丰富的为人处世原则。” ; 1988年1月，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，诺贝尔物理学奖得主、瑞典科学家汉内斯·阿尔文博士发表宣言： “人类要生存下去，必须到二千五百年前的中国孔夫子那里去寻找智慧。”;第一章 孔子与《论语》;教学内容： 一、 孔子形象的再认识 二、《论语》概论 三、《论语》一书的思想智慧;孔子简介;;孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜）人。我国历史上伟大的思想家、教育家、政治家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。 孟子:“孔子之谓集大成” 司马迁《史记.孔子世家》: “可谓至圣矣!”; 一、孔子形象的再认识 第一，“丘，东西南北之人”。 孔子在人生道路上其实是一个流浪者、漂泊者。 孔子一生周游列国，辗转奔波，向各国君王积极推行治国方略但四处碰壁，辅佐君王构建理想社会的愿望始终没有得到实现。 35岁时孔子出走齐国,开始他第一次的列国之游。 ; 当时的鲁国政权长期受控于大臣,而后来鲁昭公（鲁国之二十四代君主）因政变被臣子赶到了齐国。 1 鲁国的混乱政治格局。 2 齐国能够有一个施展抱负、实现理想的机会。 三年后,孔子带着无奈又回到了鲁国。 ; 回到鲁国后，孔子开始在家著书立说，广招弟子，培养人才。 在51岁时孔子被委以中都宰(县长)的官位,开始了“???十知天命”的仕途生涯。; 此后历任司空、司寇（掌管全国的公安司法工作，采取礼治德化和政令刑罚兼重的方法，使得鲁国的刑事案件大幅度减少）还做过鲁国的宰相。 孔子在55岁那年,再次离开鲁国开始了长达十四年的第二次列国之游。 ; 十多年中,孔子足迹几乎遍及中原各诸侯国，卫、曹、宋、郑、陈、楚等,期间受尽了苦难、艰险与凌辱，也多次受到生命的威胁。 他所强调的“仁政”、“德治”的政治理想也到处碰壁,他所走过的国家没有一个国君能够理解能够采纳他的治国方略，孔子的传道最终是失败的。 ; 孔子晚年时期（公元前484年）,孔子的学生冉求帮助弱小的鲁国战胜了强大的吴国。因此,鲁国的君臣把在外漂泊了14个年头的孔子请回了家乡。 孔子回到鲁国，虽被尊为“国老”，但仍不得重用。十几年流离他乡的人生阅历,使孔子意识到求仕希望的渺茫，于是本着“尽人事安天命”的态度, 在晚年专心于教授门徒、整理典籍、著书立说。 ; 第二“望之俨然，即之也温，听其言也厉”。 初见之下,觉得很严肃， 一本正经；接近他又 觉得和蔼可亲；听他说 话言辞很理性。 “ 朽木不可雕也，粪土之墙不可朽也。” ;孔子在教育方面最光辉的一点，便是他打破“学在官府”的局面，创造性地提出“有教无类” 。 “有教无类”，一切人都享有受教育的的权利。即不分宗族贵贱，不分阶级高低，只要有心向学，都可以入学受教，人人机会均等。; 孔子一生从事教育事业，在教育实践上他提出了很好的建议： 教师在教书育人的过程中应该“因材施教” 、“诲人不倦”、“循循善诱”，注重言传身教 。 学生应该有好的学习方法如“举一反三”、“温故而知新”；学习态度要端正如“知之为知之，不知为不知”、 “不耻下问”。 ; 曲阜是春秋时期鲁国的都城，是儒家创始人孔子的故乡。这里有着丰富的文化遗产，其中最著名是曲阜三孔—— 孔庙、孔府、孔林。 ;22;1994年孔庙、孔府、孔林被联合国列为世界文化遗产。;孔 府;孔府; 孔庙是是第一座祭祀孔子的庙宇，我国最大的祭孔要地。孔子死后第二年(公元前478年)，鲁哀公将其故宅改建为庙，千百年来屡毁屡建，到今天已经发展成超过100座殿堂的建筑群。 另外在福州、北京、衢州等地都有孔庙。 ; 孔林位于曲阜城北，是孔子及其家族的专用