完整版成正比例的量.pptVIP

人教新课标六年级数学下册 教学目标 ? 1. 知识目标：使大家理解正比例的 意义。 ? 2. 能力目标：能根据正比例的意义 判断两种量是不是成正比例。 ? 3. 情感目标：培养大家的抽象概括 能力和分析判断能力。 复习 已知路程和时间，怎样求速度？ 速度 = 路程÷时间 已知总价和数量，怎样求单价？ 单价 = 总价÷数量 已知工作总量和工作时间，怎样求工作效率？ 工作效率 = 工作总量÷工作时间 例题 1 ．一列火车行驶的时间和所行的路程如下表。 时间 （ 时 ） 1 2 3 4 5 6 7 8 ．．． 路程 （ 千米 ） 90 180 270 360 450 540 630 720 ．．． 观察上表，回答下面的问题： （ 1 ）表中有哪两种量？ 表中有时间和路程两种量。 例题 1 ．一列火车行驶的时间和所行的路程如下表。 时间 （ 时 ） 1 2 3 4 5 6 7 8 ．．． 路程 （ 千米） 90 180 270 360 450 540 630 720 ．．． 观察上表，回答下面的问题： （ 2 ）路程是怎样随着时间变化的？ 时间 1 小时，路程是 90 千米 时间 2 小时，路程是 180 千米 ．．． 时间扩大，路程也随着扩大 时间缩小，路程也随着缩小 路程和时间是 两种相关联的量 例题 1 ．一列火车行驶的时间和所行的路程如下表。 时间 （ 时 ） 1 2 3 4 5 6 7 8 ．．． 路程 （ 千米 ） 90 180 270 360 450 540 630 720 ．．． 观察上表，回答下面的问题： （ 3 ）相对应的路程和时间的比分别是多少？比值 是多少？ 90 1 ＝ 90 180 2 ＝ 90 270 3 ＝ 90 ．．． 相对应的路程和时间的比的比值是 一定 的 小结 1 ．一列火车行驶的时间和所行的路程如下表。 时间 （ 时 ） 1 2 3 4 5 6 7 8 ．．． 路程 （ 千米 ） 90 180 270 360 450 540 630 720 ．．． 时间和路程是两种相关联的量，路程随着时间 的变化而变化。时间扩大，路程随着扩大；时间缩 小，路程也随着缩小。它们扩大、缩小的规律是： 路程和时间的比的比值一定。 例题 2 ．在一间布店的柜台上，有一张写着某种花布的 米数和总价的表。 数量 （ 米 ） 1 2 3 4 5 6 7 ．．． 总价 （ 元 ） 8.2 16.4 24.6 32.8 41.0 49.2 57.4 ．．． 观察上表，回答下面的问题： （ 1 ）表中有哪两种量？ 表中有数量（米数）和总价这两种量， 它们是两种相关联的量。 例题 2 ．在一间布店的柜台上，有一张写着某种花布的 米数和总价的表。 数量 （ 米 ） 1 2 3 4 5 6 7 ．．． 总价 （ 元 ） 8.2 16.4 24.6 32.8 41.0 49.2 57.4 ．．． 观察上表，回答下面的问题： （ 2 ）总价是怎样随着米数变化的？ 米数扩大，总价随着扩大； 米数缩小，总价也随着缩小。 例题 2 ．在一间布店的柜台上，有一张写着某种花布的 米数和总价的表。 数量 （ 米 ） 1 2 3 4 5 6 7 ．．． 总价 （ 元 ） 8.2 16.4 24.6 32.8 41.0 49.2 57.4 ．．． 观察上表，回答下面的问题： （ 3 ）相对应的总价和米数的比各是多少？比值是 多少？ 8.2 1 ＝ 8.2 16.4 2 ＝ 8.2 24.6 3 ＝ 8.2 ．．． 小结 总价和米数是两种什么样的量？ 两种相关联的量。 为什么？ 总价随着米数的变化而变化。 怎样变化？ 米数扩大，总价随着扩大； 米数缩小，总价随着缩小。 扩大缩小的规律是什么？ 总价和米数的比的比值是一定的。 总结 比较例 1 、例 2 ，这两个例子有什么共同点？ 两种相关联的量，一种量变 化，另一种量也随着变化，如果 这两种量中相对应的两个数的比 值（也就是商）一定，这两种量 就叫做 成正 比例的量 ，它们的关 系叫做 正比例关系 。 你是怎么理解正比例关系的？ 成正比例关系的三要素： 第一、两种相关联的量。 第二、其中一个量增加，另一个量也随着 增加；一个量减少，另一个量也随着减少； 第三、两个量的比值一定。 如果用字母 y 和 x 表示两种 相关联的量，用 k 表示它们的 比值（一定），正比例关系 可以用下面的式子表示： x y k ＝ （ 一定 ） 做一做 长征造纸厂的生产情况如下表，根据表回答问题。 时间 （ 天 ） 1 2 3 4 5 6 7 8 ．．． 生产量 （ 吨 ） 70 140 210 280 350 420 490 560 ．．． （ 1 ）表中有哪两种量？它们是不是相关联的量？ 表中有时间和生产量两种量，它们是