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2010 年普通高等学校招生统一考试江苏卷 语文Ⅰ试题 一、语言文字运用(15 分) 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3 分) A ．弹劾／弹丸之地 哽咽／狼吞虎咽 责难／多难兴邦 B ．鲜活／寡廉鲜耻 泊位／淡泊明志 叶韵／一叶知秋 C ．大度／审时度势 长进／身无长物 解救／浑身解数 D ．参差／扪参历井 披靡／风靡一时 畜牧／六畜兴旺 【答案】C 【解析】A ．tán/dàn，yè/yàn，nàn/nàn；B．xiān/xiǎn，bó/bó，xié/yè；C ．dù/duó，zhǎng/ch áng，ji ě/xiè；D．cēn/ shēn，mǐ/mǐ，xù/chù。 2 ．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3 分) A ．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨， 感动了无数市民。 B ．近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生 命财产损失降到最低限度。 C ．这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山 下，分类处理。 D ．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入 木三分，让我们深受教育。 【答案】D 【解析】A ．褒贬不当。满城风雨：形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事) 。此处为 英雄事迹。B．前后矛盾、不合语境。防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施， 也说防患于未然。此处灾害已经发生。C ．对象不当、不合语境。信手拈来：随手拿来。多 形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。捡垃圾不能用“信手拈来”。D．入木 三分：相传晋代书法家王羲之在木板上写字,刻字的人发现墨汁透人木板有三分深(见于唐张 怀瓘《书断》) 。后用来形容书法有力,也用来比喻议论、见解深刻。此处修饰“院士的一番 话”正确。 3 ．阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。(4 分) 科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大 口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由 流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此时，浮游 植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳 酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根 “略施魔法”，等待加工的 “米”——二氧化碳，就 唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化咸有机碳，封存于水生生物体内。 ▲ ▲ ▲ 【答案】(1)吸碳；(2) “略施魔法”；(3)光合作用。 【解析】属“提取关键词”题型。解题步骤：1.读题，明确陈述的对象或主要事件或议论的 中心观点，文段的主要表述对象。2.分层次，明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的 语。题中要求 “找出‘碳链式反应’过程的三个关键性词语”，“接着”、“最终”提示我们这 一过程可分三层次，三个层次的核心动词便是“吸碳”、“施魔法”、“光合作用”。 4 ．2010 年上海世博会丹麦国家馆，有一尊“小美人鱼”铜像。(5 分) (1) “小美人鱼”故事出自哪位作家的哪篇作品？ (2)请以 “小美人鱼”的口吻写一段不超过 30 个字的话，表达对上海世博会的祝愿或赞 美。 (1) ▲ ▲ (2) ▲ 。 【答案】(1)安徒生；《海的女儿》。 (2)示例：愿上海世博会像我一样，永远留在人们的记忆之中。 愿中国小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会。 我来到上海世博会，仍然生活在童话之中。 上海世博会为我的故事续写新的篇章。 【解析】一是要紧扣身份，如外国人、童话人物、首次来中国等；二是要体现祝愿或赞美。 二、文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文，完成 5～8 题。 南阳县君谢氏墓志铭 欧阳修 庆历四年秋，予友宛陵梅圣俞来自吴兴，出其哭内之诗而悲曰： “吾妻谢氏亡矣。”丐 我以铭而葬焉。予未暇作。 居一岁中，书七八至，未尝不以谢氏铭为言，且曰：“吾妻故太子宾客谢涛之女、希深 之妹也。希深父子为时闻人，而世显荣。谢氏生于盛族，年