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《Excel在经济管理中的应用》 课程设计指导书 计算机教学部 2016年4月18日 《Excel在经济管理中的应用》 课程设计指导书 一、 课程设计的目的及要求： 本课程设计的任务是在学生深入学习Excel这款软件的功能之后，培养其在各种实际案例中利用Excel处理数据、分析数据的能力。一个学期下来，学生通过教师对《Excel在经济管理中的应用》这门课程的讲解，在Excel的高级应用技巧方面有了更为深入的了解，学习了大量实用函数（如日期时间函数、查找函数等）和分析问题的方法，并亟需在实际工作中去验证。本课程设计从实际问题出发，精选大量实用案例，遍及生产生活各个领域。每个案例包括：案例描述、数据建立、格式修饰、函数应用、综合分析和结论6个环节。每个环节以学生为主体进行操作，教师从旁指导，设计过程中所需知识包括但不局限于课堂所学，学生可以自行在网上或图书馆查阅相关资料进行学习。本课程设计的最终目的是使学生将所学Excel知识转化为自身处理实际问题的一种能力。 二、课程设计内容： 1．课程设计辅导教师分组布置项目题目，学生分组，组长负责本组成员的答疑和论文格式的检查； 2．获取、分析与本专业相关的Excel应用案例，并按照案例的要求完成； 3．编写课程设计报告。 三、课程设计方法与步骤： 1. 课程设计方式：教师辅导+学生自主设计； 2. 课程设计单位或场所：计算中心； 3. 课程设计进度安排： 课程设计辅导教师进行设计部署； 学生选定题目； 获取Excel案例； 分析案例的要求； 按照案例的要求完成设计； 总结、比较、扩展案例的要点或体会； 编写课程设计报告。 四、课程设计组织与纪律： 按时出勤，听从指挥，服从管理，遵守机房管理规定 五、课程设计内容及要求： 1.内容要求 1）课程设计由题目、摘要、关键词、目录、正文、结论、致谢、参考文献组成。 2）题目 论文题目应该简短、明确、有概括性。通过题目能够大致了解课程设计报告的内容、专业特点和学科范畴。但是字数要适当，一般不超过24个字。(题目范围可参考附件一) 3）摘要 课程设计摘要应该能够概括课程设计的目的、内容、方法、成果、结论。摘要中不使用公式、图表，不标注引用文献编号。摘要一般为30-50字。 4)关键词 关键词是检索使用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条。关键词一般为3-5个。 5)目录 目录按三级标题生成，要求标题层次清晰。目录中的标题要与正文中标题完全一致。目录中应该包括论文正文、致谢、参考文献。 6)正文 正文是课程设计的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。课程设计的主体内容应该包括以下几个方面： = 1 \* GB3 ①课程设计的总体方案设计与选择的论证和实践过程。 = 2 \* GB3 ②案例设计内容要与本专业或者大学生的学习、工作实际相联系，要有自己的分析、推理思考过程、所涉及到的知识点具体的操作步骤以及该知识点的扩展及应用。 = 3 \* GB3 ③可以对同一个问题采用不同的方法进行分析对比、总结、提出改进措施等。 7）结论 结论是整篇论文的总结。要求精炼、准确地阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用，还可以进一步提出需要讨论的问题和建议。 8）致谢 致谢中主要感谢指导老师和对论文的完成有贡献及帮助的人士和单位。 9）参考文献 参考文献是引用他人成果之处，需要在参考文献中出现一次。 2.书写规范与打印要求 1）论文字数 论文字数不少于3000个字。 2）论文书写 论文一律在计算机上输入、排版并打印在A4大小纸上，正文内容双面打印。 3）封面 采用统一格式，按照要求填写。 4）页边距 上下边距：2.5厘米。左边距：3厘米，右边距：2.5厘米；装订线：0.5厘米（左侧）。 5）论文装订顺序 考核表、封面、中英文摘要和关键词、目录、正文、致谢、参考文献 6）字体规范 = 1 \* GB3 ①封面按照要求填写。 = 2 \* GB3 ②中文摘要两个字：宋体小四，加粗，中文摘要内容使用宋体小四号字，中文关键词及内容：宋体小四号字、加粗，关键字之间用空格分隔。英文摘要两个单词使用Times New Roman、小三号字，加粗。英文摘要内容使用Times New Roman、四号字，分散对齐；英文关键字这个词Times New Roman、小三号字，加粗，内容为Times New Roman、小四号字，加粗，关键字之间使用空格分隔。行间距为固定值：20磅。摘要和摘要内容之间空一行 = 3 \* GB3 ③目录：目录两个字：宋体三号、居中、加粗；目录的内容一级标题对应内容都使用小四、宋体、加粗，二、三级标题对应的内容使用五号、宋体，行间距都设置为固定值20磅。 = 4 \* GB3 ④正文部