人教版五年级数学下册 第5单元 全单元授课课件.pptx

第 1 课时 旋转 ;（1）图形旋转的含义及要素 （2）图形旋转的特征和性质 （3）在方格纸上画简单图形旋转90°后的图形;你还记得这是什么现象吗？;;从“12”到“1”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 30°； 从“1”到“___”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 60°；从“3”到“6”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了____°；从“6”到“12”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 °；;归纳总结：;小试牛刀;; 旋转时点O的位置不变，并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了 90°。;小试牛刀;归纳总结：;;画出三角形AOB绕点O顺时针旋转 90°后的图形。;小试牛刀;按上面的方法试一试，你发现下面的图形有什么特点？;用同样的方法，发现“ ”绕对称轴的交点O旋转60°后与原图形重合；“ ”绕对称轴的交点O旋转120°后与原图形重合；“ ”绕对称轴的交点O旋转任意角度后都与原图形重合；“ ”绕对称轴的交点O旋转90°后与原图形重合。 发现：给出的图形绕它们对称轴的交点旋转一定角度后会与原图形重合。;归纳总结：;;;2. 填空。 (1) 指针从“12”绕点O顺时针旋转(　　)到“1”。 (2) 指针从“12”绕点O顺时针旋转120°到(　　)。; (3) 指针从“6”绕点O逆时针旋转(　　)到“3”。 (4) 指针从“12”绕点O逆时针旋转(　　)到“6”。 (5) 从中午12时到下午5时，时针绕点O(　　)时针旋转了(　　)。; (2)如右图： ①图形1绕点A(　　)时针旋转90°得到图形4； ②图形1绕点A逆时针旋转(　　)得到图形2； ③图形2绕点A(　　)时针旋转90°得到图形3； ④图形4是由图形3绕点A(　　)时针旋转(　　)得到的。 ;(3)如右图，一棵小树被大风刮歪了，要想把小树扶正，这种变换是以点(　　)为中心的(　　)时针旋转变换。;3. 我会识别图形的变换。(填一填);4．画出下面的图形绕O点逆时针旋转90°后的图形。;5．判断。(对的打“√”，错的打“×”);;这节课你有哪些收获？;旋转：;4. 在方格纸上画出旋转后的图形，关键要找出图形的关键点及其旋转后的对应点，然后顺次连接所画出的对应??，就得到该图形旋转后的图形。;作 　 业 　请完成教材第85页练习二十一第1题、第2题、第3题、第4题、第5题。 补充作业 　请完成《典中点》剩余习题，具体内容见习题课件。;;第 2 课时 运用图形的运动解决问题 ;（1）七巧板中的平移和旋转（2）用平移或旋转拼组图形;;七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。; 1.还有其他答案吗？;归纳总结：;小试牛刀;;内游戏，后在民间演变为拼图板玩具。现七巧板系由一块正方形切割为五个小勾股形，将其拼凑成各种事物图形，如人物、动植物、房亭楼阁、车轿船桥等，可一人玩，也可多人进行比赛。利用七巧板可以阐明若干重要几何关系，其原理便是古算术中的“出入相补原理”。;你会用七巧板拼图吗？;;;答案略。;2. 下面左图中的七巧板是如何平移或旋转得到右图的？ (　　)号、(　　)号、 (　　)号和(　　)号 图形的位置没有变化。 (2) 2号图形向(　　)平移 (　　)格。 ;(3) 3号图形先向(　　)平移 (　　)格，再向(　　) 平移(　　)格。 (4) 7号图形先绕直角顶点 (　　)时针旋转(　　)后， 再向(　　)平移(　　)格。;3. 下面左图是被打乱的几张图片，怎样才能还原成右图？ ;4. 请你将下图还原成 ，说说你的操作过程。 ;;这节课你有哪些收获？;运用图形的运动解决问题：;作 　 业 　请完成教材第88页练习二十二第1题、第2题、第3题。 补充作业 　请完成《典中点》剩余习题，具体内容见习题课件。;