六年级语文上期中知识点归纳.docxVIP

期中复习资料 第一组练习 一?1、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是?山中的一切?表达了作者?对大自 然的热爱之情。 2、“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。?” 这句话运用了?比喻?的修辞方法，这样写的好处是：?把“老桥”比喻为“一位德高 望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品 质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 3、“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。?”这句话用了?拟 人的修辞方法，这样写的好处是：?这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟 儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 4、课文第五自然段，既运用了拟人和排比的修辞手法，把“我”和“山里朋友”的 深厚情谊表达得淋漓尽致，又采用了?第二人称的表达方法，读来倍感亲切、热 情。 5、“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝， 血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。?” 这句话是作者走进树林，靠在一棵树上产生的?联想，表现了作者走进大自然物 我相融的境界。 二、1、《草虫的村落》一课，作者以奇异的?想象，追随一只爬行的小虫 对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者?对大自然、对小生物的喜 爱之情。 1 2、本文在表达上的突出特点是：（1）丰富的想象。（2）运用拟人和比喻的 修辞手法。 三、1、在本组课文中，我发现了哪些值得借鉴的表达方法？ 展开联想和想象，表达自己独特的感受；运用比喻、拟人等修辞手法，从不同 角度展示大自然无穷的魅力 第二组练习 一?1、詹天佑是我国?杰出的爱国?工程师。课文讲了他主持修筑第一条完全由我 国的工程技术人员设计、施工的铁路干线的事。 2、詹天佑的爱国精神着重体现在哪些方面？ 勇敢受命；?勘测线路；开凿隧道、设计“人”字形线路。 3、詹天佑修筑铁路过程遇到了哪些困难？怎样克服的？ 过 遇到的困难?????克服的方法?????????体现的精神 程 勘测线路 天气恶劣 环境恶劣 开凿隧道 居庸关：山势 高，岩层厚 八达岭：隧道长  从两端同时向 中间凿进 中部凿井法  卓越的创造才能和爱 国之心 爱国精神 科学态度 创造才能 青龙桥铁路 坡度大 设计“人”字型???卓越的创造才能和爱 2 线路 国之心 二、1、《怀念母亲》的作者是?季羡林?。课文以?回忆?的形式，介绍了两位母亲 ——一位是亲生母亲，一位是祖国母亲?。“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕?” 充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。 2、解释词语： 寝不安席：无法安然入睡。文中指作者因为母亲的突然去世，心中感到无比悔 恨，脑海中一直浮现着母亲的样子，在不断自责和愧疚中无法正常入眠。 思潮起伏：接二连三的思想活动。文中指作者在风雨交加的日子里，回忆着在 故国的亲人和朋友，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。 心潮腾涌：心情跳跃、涌动。文中指作者想到自己的母亲和祖国母亲，心情非 常激动，恨不得立刻回到她们身边去，不想在国外停留。 结合课文内容，从以上词语中让我感受到：?作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖 国母亲不变的爱意。 在文中找到表达作者同样情感的语句（至少三处） ①我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 ②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道， 浓浓地糊在心头。③我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。 第三组练习 一、1、《穷人》是?俄?国作家?列夫?托尔斯泰?写的一个短篇小说。课文记述了 一个寒风呼啸的夜晚，桑娜?和?渔夫?主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿?的故事。 赞美了桑娜和渔夫他们?宁可自己吃苦也要帮助别人?的美好品质。 2、课文通过对?环境?、心理活动?和对话的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。 3 3、课文第一自然段中的?环境?描写，表现桑娜的?勤劳和善良 。 4、而文中细致的?心理?描写，表现了她既?紧张?又?担忧?的矛盾心理，刻画了一 个充满爱心、乐于助人的穷苦劳动妇女形象。 5、人物对话，个性鲜明，渔夫的话显示他?爽直、乐于助人的品质?，桑娜说话 断断续续，表明她紧张、不安的内心，同样反映了她热爱丈夫、同情西蒙的善 良品质。 6、听老师读句子，写出句中省略号的作用。 “①她忐忑不安地想：?他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够 “ 他受的了??是他来啦？??不，还没来！??为什么把他们抱过来啊？??他会揍我 的！那也活该，我自作自受???嗯，揍我一顿也好！”（表示心理活动的时断时 续） ②古老的钟发哑地敲了十下，十一下???（表示省略递减的次数） ③谢谢上帝，总算活着回来啦。???我不在，你在家里做些什么呢？（?表示语意 的跳跃）?④我嘛??缝缝补补??（表示说话结巴，欲言又止） 7、“我们总能熬过