(一年级语文教案)《操场上》教学设计及反思.docxVIP

《操场上》教学设计及反思 一年级语文教案 教材分析 本课以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称， 儿歌描绘了下课后在操场上学生活动的情景。本课属于按事物规律识字一类， 反映的是学校生活， 学生在生活中也较感兴趣。教学时，可将观察图画、认识事物、学习汉字有机结合起来，教材又倡导 “多认少写，及早阅读 ”的识字教学新理念，因此在教学设计中我让学生看图说、看图贴、再反复多种形式学习词语，让学生在游戏中学，在活动中学，在情境中学，增强了趣味性、参与性和可接受性。 学情分析： 一年级学生年龄较小， 大多数学生活泼好动， 大胆且独立， 对事 物具有积极乐观的态度， 有意注意的时间较短， 好动、好玩是他们的 天性，所以让学生在动中学， 学中动。本课插图上画了小学生在操场 上所玩的大部他体育活动，学生在生活中见过或玩过这些体育活动， 因此对这个内容比较感兴趣。 儿歌概括了操场上活动的情形。 告诉学 生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。 学习目标 知识与技能：认识 9 个生字，认识 “足字旁 ”、“提手旁 ”2个偏旁，能正确流利的朗读课文，初步感知儿歌。 情感、态度与价值观：激发学生积极参加体育活动的愿望。 过程与方法：培养学生主动识字的兴趣及能力。 教学重、难点 认识 9 个生字和 2 个偏旁，能正确、流利的朗读词语。 教学准备： 教师：多媒