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教案设计一教谁教学对象分析总体定位中学心理健康教育课程是素质教育的重要组成部分也是促进学生身心全面发展的核心课程以情化人的心理健康课把培养高情商的学生作为永恒的追求从内部机制着手为学生发展过程扫除心理障碍为健全人格保驾护航本课程面向的教学对象主要是初中一二年级的学生起始能力分析经过六年的小学生活学生基本懂得尊重父母感恩父母等基本思想品德学生大致了解目前与父母所处的关系学生缺乏在处理亲子冲突问题的相关经验以及对理性行为的认识由于处于特殊身心发展阶段一一心理断乳期学生对于亲子关系还存在一系列的困惑学
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Family 教案设计
一、 教谁——教学对象分析
（1）、总体定位
中学心理健康教育课程是素质教育的重要组成部分， 也是促进学生身心全面发展 的核心课程。 以情化人的心理健康课把培养高情商的学生作为永恒的追求， 从内 部机制着手为学生发展过程扫除心理障碍， 为健全人格保驾护航。 本课程面向的 教学对象主要是初中一、二年级的学生。
（2）、起始能力分析
、经过六年的小学生活，学生基本懂得“尊重父母”、“感恩父母”等基本思想 品德。
、学生大致了解目前与父母所处的关系。
、学生缺乏在处理亲子冲突问题的相关经验以及对理性行为的认识。
、由于处于特殊身心发展阶段一一
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