《测量物体的质量》教案2.docxVIP

《测量物体的质量》教案 学习目标： 1、通过探究活动，在了解物体的形状、物质的状态以及地理位置与物体 质量大小无关的基础上，理解质量是物体自身的属性。 2、了解托盘天平的结构，并能辨别天平使用过程中的错误。通过阅读托 盘天平的使用说明书，学会正确使用托盘天平测量固体或液体的质量。 3、了解其他测量物体质量的仪器。 4、通过练习，初步感受物体质量单位的大小，培养估测能力，会估测日 常生活中常见物体的质量。 5、通过活动，初步认识测量的意义。 重点： 质量概念的理解、天平的正确用法。 难点： 物体质量大小的因素。 学法： 阅读、讨论、观察思考、归纳总结。 教法： 指导、演示、分析、归纳。 器材： 托盘天平（砝码盒）、橡皮泥、冰、热水、烧杯等。 学习过程： （一）预习导航： 1、举例说明生活中哪些地方用到“秤”这一类测量工具？ 2、通常所说的“秤”是用来测“重”的吗？ 3、本节要学的“质量”是什么意思？ （二）合作学习与展示交流： 1、阅读“质量”部分，思考并回答下列问题： ”（1）“一根铁钉比一枚大头针含有的铁多、“一块大理石比一块形状和大小 ” 都与之相同的泡沫塑料含有的物质多”采用的是什么研究方法？ （2）什么叫质量？ （3）物理学中质量的常用单位有哪些？它们之间有怎样的换算关系？ （4）在信息库中找出质量的国际单位是怎样规定的？同时规定的是什么 物理量国际单位？ （5）日常生活中