2020小学二年级语文教学计划.docx

2020 小学二年级语文教学计划 一、上学年工作回顾 (一)本学期我担任二年级班主任加语文教学工作，肩上的担子可以说比较 重，为使本学期教育教学工作有一个清楚、明确的目标，现对上学年教育教学工作回顾如下：以前工作中的优势是： (1)重视学生的课堂纪律，学生有较好的学习习惯。 (2)注意课堂上兼顾差生、优生。 (3)注意并经常对学生进行除语文化的各方面教育。 (4)能严格按照学校的要求完成各项常规工作写好每一篇教案改好每一本作 业，并致力于教育研究之中。为使本学期的教学工作圆满完成，我会继续发扬以上优势。 (二)上学期工作中的劣势是： (1)没有抓住良好的机会培养学生的说话能力，学生的语言表达能力有等于急切提高。 (2)有几个孩子因智力等综合原因，已经离班级平均水平相差甚远。 (3)对日记及课堂短文练笔的批改没有找到一种好的方法，使得自已很累，但仍有很多文章不能及时批改。本学期我会尽力克服这些不足。 二、学生情况分析 本班学生 33 人，男生 23 人,女生 10 人，多数学生学习热情较高、活泼、生动、可爱。基本形成乐观、乐学、团结、向上的班风，班级里有一系列可行的 评价手段，包括德、智、体、美、劳等各个方面。因此，他们都有一种为集体努力拼搏的劲儿，我作为一名班主任语文老师打心眼里喜欢这些孩子，相信我们的明天会更美好。让人担忧的是我班有五六个孩子的教育很难取得家庭的支持，还有一个孩子的智力也是属于不正常之列。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学 ,让学生都能认真、细心地学习。 1 / 9 三、本学期教学内容 教学内容及编排： 本学期采用人民教育出版社新编的语文第四册教科书，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。 它们依次是：春天里的发现 ;奉献与关爱 ;爱祖国、爱家乡 ;用心思考、勇于创 ;美丽神奇的大自然 ;培养优秀的品质 ;正确看待问题，善于思考 ;走进科技的世界。每组教材都包括导语、四篇课文和一个 “语文园地 ”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。多音字随文注音，用方括号标出。 生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意 ;生字一律注本音，在文中的具体语句之中，有的要读轻声或者变调。 本册共有 32 篇课文。安排 4 篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习 ;有识字任务，没有写字要求。 “语文园地 ”包括四 ——五个栏目，新增了 “宽带网 ”。“我的发现 ”——鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标 点应用等知识。 “日积月累 ”——引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字 新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习， “日积月累 ”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、 节气歌、古诗词等内容 ;它们使学生积累好词佳句、优秀段篇。 “口语交际 ”—— 话题与本组专题有联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生 进行初步的习作能力的培养，在 “口语交际 ”中特别增设了 “写一写 ”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练。 “展示台 ”——给学生提供展示课内外学习所得的舞台。 “宽带网 ”——与本组专题密切相关，引导学生学习由课内向课外延伸，以获取更多的相关信息。 2 / 9 八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教材最后是两个生字表。要求认识的字，有 400 个。要求会写的字，有 300 个。 四、本学期教学目标 1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2、认识 400 个字，会写 300 个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等 语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。 3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课 文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。 养成爱护图书的习惯。 7、学习使用句号、问