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中考议论文阅读指导
大纲和《课程标准》对议论文的要求:“阅读简单的议论文,区
别观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间
的联系,幷通过自己的思考,作出判断。”即阅读议论文,能借助议
论文的文体知识,把握议论文的论点,明确文章的论据,理解观点与
材料之间的关系,理清文章的论述层次,理解论证方法及其作用,体
会语言的严密性。中考议论文阅读的考点都是围绕这个要求来设计
的。
议论文与中考
议论文阅读题在中考中占有着重要地位,所选文章内容上侧重于
具有人文色彩的文章,比如对学生进行人格、思想、品质、心理等方
面教育的文章。主要是考查学生创新、思辨、认识等思维能力、阅读
理解能力的内容。题型上则由主观题占主导地位,同时也开始尝试开
放性试题。为此,要真正读懂议论文,解答好议论文的问题,就有必
要对议论文知识有个充足的认识和把握。
常见考点:
(1)把握文章的论点;
(2)弄清文章运用的论据类型;
(3)理解文章的论证方法及作用;
(4)理顺文章的结构
(5)了解议论文的论证方式;
(6)体会议论文的语言特点;
(7)对文章的整体感知和评价创新等。
议论文阅读常识
什么是议论文
议论文是以议论为主要表达方式的说理性文章,它是一种剖析事
物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。
议论文三要素:论点、论据和论证。
论点,是作者对所论述问题所持的见解、主张、看法;论据,证
明、支撑自己的主张和看法的材料,即证明论点的事实或道理;论证,
用论据证明论点的过程。论点是解决“需要证明什么”的问题,论据
是解决“用什么证明的问题”,论证是解决“怎样证明”的问题。
考点解析:
(一)对论点的把握:议论文的论点是作者对议论问题所持的见解和
主张。中心论点是全文的灵魂,起统率作用。首先,注意论点的表述
形式,论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应
该是完整的句子(表肯定或否定的判断句)。要在阅读全篇的基础上,
筛选出表明作者观点的语句。其次,注意论点在文中的位置。这样的
中心句或在开头,例《谈骨气》、《怀疑与学问》;或在结尾,例《哨
子》、《论求知》;或在文章中间,例《想和做》《发问的精神》;有些
文章则是在论述过程中提出中心论点;也有些文章对论点的表述不很
集中,需要用归纳段意、层意,概括等方法用明确的语句把它概括出
来。而有些文章标题就是中心论点,例《应有格物致知精神》?再者,
除了用分析论点在文章中的位置找论点外,还可以试着用以下方法:
((1)分析文章内容找论点;?2)分析论据找论点(3)分析题目找论
(
点等。
另外,还应注意题目与论点,论点与论题的关系。论点是一个明
确的观点,或支持什么,或反对什么;论题只是议论的话题,是范围,
是方面;有些文章的题目只是点名文章所要议论的话题——论题,比
如,《谈骨气》、《怀疑与学问》;有些文章的题目,只是交待引发议论
的人、事、物,充其量他只是文章的引子,例《哨子》;有些文章题
目就是论点,就是作者的观点、主张。
(还应注意分清中心论点和分论点的关系,?1)中心论点与分论点
(
是统帅与被统帅的关系。(2)分论点是用来补充或证明中心论点的。
例:《理想的阶梯》一问:奋斗,是实现理想的阶梯(中心论点)?分
论点一:理想的阶梯,属于刻苦勤奋的人(目的),分论点二:理想
的阶梯,属于珍惜时间的人(态度);分论点三:理想的阶梯,属于
迎难而上的人(意志)。
常见设问角度:
本文的中心论点是什么?
作者认为散文的最高境界是:----
奥林匹克精神的含义是:-------作者所要阐述的主要观点是:-------
(二)对论据的认识分析:论据是为证明论点服务的,即文章中引用
的道理和事例。对论据的认识和分析要注意区分事实论据和道理论
据,事实论据包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。所
用的事例可以是具体的,也可以是概括的。道理论据一般包括人们公
认的正确可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。一般情况下
很容易区分,但有些学生把文章中凡是名人的话都作为道理论据,其
实,如果名人的话包含在事实论据中,只是事实论据的一部分,而不
作为证明论点的道理,这时就不能算作道理论据。其次,要注意概括
事实论据:概括时要做到简要准确,必须依据论点将论据本质特点把
握住,然后用确切的语言概述。再次,分析论据的作用。无论是事实
论据还是道理论据,作用都是证明作者的观点,只是我们在阅读时,
要能分析出它们直接或间接证明的是作者的哪个观点。
常见设问角度:
×××”段(多为第一段,且为事例)在文中的作用是什么?
开头一段在全文中的作用是什么
有人认为文章第④自然段的论据有些多余,你认为呢?请说说你
的看法。
请用简练的语言概括第三段(事例段)段意.(依据论点)
(三)论证方法的辨识和作用:
常见的
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